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如图,矩形OABC的两条边OA、OC分别在y轴和x轴上,已知点B坐标为(8,-6).把矩形OABC沿直线DE折叠,使点C落在点A处,直线DE与OC、AC、AB的交点分别为D、F、E.
(1)线段AC=
10
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(2)求点D坐标及折痕DE的长;
(3)若点P在x轴上,在平面内是否存在点Q,使以P、D、E、Q为顶点的四边形是菱形?若存在,则请直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

【考点】四边形综合题
【答案】10
【解答】
【点评】
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发布:2025/6/9 9:30:1组卷:171引用:1难度:0.1
相似题
  • 1.(1)如图1,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,AD=CD,对角线BD=8,求四边形ABCD的面积;
    (2)如图2,园艺设计师想在正六边形草坪一角∠BOC内改建一个小型的儿童游乐场OMAN.其中OA平分∠BOC,OA=100米,∠BOC=120°,点M,N分别在射线OB和OC上,且∠MAN=90°,为了尽可能的少破坏草坪,要使游乐场OMAN面积最小,你认为园林规划局的想法能实现吗?若能,请求出游乐场OMAN面积的最小值;若不能,请说明理由.

    发布:2025/6/9 15:0:1组卷:243引用:2难度:0.2
  • 2.如图,在Rt△ABC中,AC=BC=4,∠ACB=90°,正方形BDEF的边长为2,将正方形BDEF绕点B旋转一周,连接AE、BE、CD.
    (1)请判断线段AE和CD的数量关系,并说明理由;
    (2)当A、E、F三点在同一直线上时,求CD的长;
    (3)设AE的中点为M,连接FM,试求线段FM长的取值范围.

    发布:2025/6/9 15:0:1组卷:209引用:1难度:0.1
  • 3.[阅读理解]
    “倍长中线”是初中数学一种重要的思想方法.如图1,在△ABC中,AD是BC边上的中线,若延长AD至E,使DE=AD,连接CE,可根据SAB证明△ABD≌△ECD,则AB=EC.

    [问题提出]
    (1)如图2,平行四边形ABCD中,点E为CD边的中点,在BC边上找一点F,使得AF=AD+CF(要求:用直尺和圆规作图,保留作图痕迹,不写作法).
    (2)按照你(1)中的作图过程证明:AF=AD+CF.

    发布:2025/6/9 15:30:2组卷:265引用:3难度:0.1
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