通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间，讲座开始时，学生的兴趣增长，中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持理想的状态，随后学生注意力开始分散．分析结果和实验表明，用f（x）表示学生掌握和接受概念的能力（f（x）值越大，表示接受能力越强），x表示提出和讲授概念的时间（单位：分），可以有以下的公式：f（x）=-0.1x2+2.6x+43（0＜x≤10） 59（10＜x≤16） -3x+107（16＜x≤30）
（1）开讲多少分钟后，学生的接受能力最强？能维持多少时间？
（2）开讲5分钟与开讲20分钟比较，学生的接受能力何时强一些？
- 0 . 1 x 2 + 2 . 6 x + 43 （ 0 ＜ x ≤ 10 ） |
59 （ 10 ＜ x ≤ 16 ） |
- 3 x + 107 （ 16 ＜ x ≤ 30 ） |
【考点】分段函数的应用．
【答案】见试题解答内容
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：154引用：4难度：0.1
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1．对于函数y=f（x），若存在x0，使f（x0）=-f（-x0），则点（x0，f（x0））与点（-x0，-f（x0））均称为函数f（x）的“积分点”．已知函数f（x）=
，若点（2，f（2））为函数y=f（x）一个“积分点”则a=；若函数f（x）存在5个“积分点”，则实数a的取值范围为．16-ax,x＞06x-x3，x≤0发布：2024/12/29 10:0:1组卷：66引用：5难度：0.5 -
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（1）在平面直角坐标系中，画出函数f（x）的简图，并写出f（x）的单调区间和值域；
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