郝老师带领生物社团小组，运用模拟的方式探究染色体在亲子代之间的传递。
步骤一：制备一对3cm×0.5cm红色纸条，一对3cm×0.5cm黄色纸条，分别代表父母的一对染色体；
步骤二：在纸条上分别写上字母A、a和A、A；如图。
步骤三：准备5个小纸盒，分别模拟代表父母的体细胞、精子和卵细胞及子代体细胞；
步骤四：模拟有性生殖过程中精子、卵细胞和受精卵的形成：从代表父母体细胞的纸盒中分别任意取出一条红纸条，一条黄纸条，一起放入代表子代体细胞的纸盒中，并做好记录。记下纸条上的字母后，再把纸条放回。重复步骤四。（记录表如下表）
| 体细胞的基因组成 | 生殖细胞中可能的基因组成 | 子代受精卵可能的基因组成 | |
| 父亲 | Aa |
A A 、a |
AA、 Aa Aa |
| 母亲 |
AA AA
|
A | |
（2）通过模拟可知，基因是随着
染色体
染色体
由亲代传递到子代的。（3）基因从亲代传递到子代的桥梁是
生殖细胞（精子、卵细胞）
生殖细胞（精子、卵细胞）
，其内染色体数目是不 成对
成对
的。【考点】染色体的组成和性别遗传．
【答案】A；Aa；AA；染色体；生殖细胞（精子、卵细胞）；成对
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：33引用：1难度：0.5
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1．如图是某人的染色体组成示意图，有关叙述不正确的是（ ）发布：2025/1/12 8:0:1组卷：1引用：1难度：0.5 -
2．某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题，实验步骤如下：①甲桶中装入40个白球，乙桶中装入白球和黄球各20个，分别摇匀；②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球组合在一起记下两球的组合，将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀；③重复②步骤30次，全班分7个小组，实验记录结果如下表：
（1）黄球模拟的生殖细胞是组别
组合1 2 3 4 5 6 7 合计 白球和白球组合 16 13 15 14 15 17 14 104 白球和黄球组合 14 17 15 16 15 13 16 106 ，如果抓出“白白”，表示的性别为；在男性的体细胞中，性染色体的形态是不同的，用表示。
（2）分析实验数据，从而得出的结论是。
（3）重复②步骤30次的原因是。
（4）人的体细胞中含有对染色体；人类的遗传信息就是通过在亲代与子代之间传递的。
（5）生物界最重要的生殖方式是，生物的性别决定方式有多种，如两栖类、爬行类等的性别决定方式是ZW型；ZW型性别决定的生物，雄性个体的性染色体组成为ZZ，因此，雄性个体只能产生一种含染色体的精子。发布：2024/12/31 8:0:1组卷：22引用：1难度：0.4 -
3．下列关于正常男性染色体的叙述，错误的是（ ）
发布：2025/1/1 11:0:5组卷：1引用：2难度：0.5
