现代文阅读。
一碗“老芋仔”的阳春面
文/陈文茜      ①11岁之前，外婆对我疼爱照顾，无微不至，直到某一个傍晚，外婆突然喘不过气来，四阿姨一看不对劲，赶紧带着外婆去医院，她住进了台中中山医院加护病房。
      ②随后，我又跑又走了约莫30分钟的路程，经过了十几个红绿灯，穿越了许多不熟悉的街道，不断问路边人：“请问中山医院在哪里？”那是我的第一次“流浪”，我知道我从哪里来，却不知道自己的远方有多沉重。我明白一个11岁孩子在医院里不能做什么，但是我必须抵达那里，那里有我在人间唯一的依靠。她躺在隔着高墙厚门的一间病房里，正被急救，医生说她可能抢救不过来了。
      ③深夜，我茫然地回家，口袋里只有五块台币，此刻我饥肠辘辘，下意识走到了家对面的面摊子，点了一碗阳春面。
      ④面摊老板的绰号就叫“老芋仔”，是一个外省退伍老兵，做得一手好面。外婆非常疼爱我，常常瞒着阿姨们带我到面摊点卤蛋、海带芽、卤猪耳，外加一碗阳春面。
      ⑤那个深夜，老板看我一个小孩走进来只点了一碗阳春面，便惯常地问：“卤蛋不要吗？”我平静地回答：“不要。”
      ⑥第二天，当然没有人帮我准备中午的便当，正在长身体阶段的孩子，到了放学，已饥饿难忍。于是我又走到面摊前，问老板：“我可以只要半碗阳春面，付一半的钱吗？”我的声音平静，表情更平静—可能因为我自小倔强，遇到任何状况都不轻易流露情绪吧。老板想了一下，说：“好。”没过多久，他给了我一整碗阳春面。我愣了一下，因为我怀疑他没听清，而且我铁定付不出一碗阳春面的钱。我没敢动筷子，走过去拉拉老板的手说：“老板，你搞错了……”他立即以浓重的四川乡音回答我：“你先吃，我这会儿正忙着，待会儿再说。”于是我坐下来，还没吃完半碗，（1）老板突然往我碗里扔了一个卤蛋，转身又走了。
      ⑦我静静地坐在那里，想等他忙得告一段落后，再问怎么回事。约莫下午五点，客人少了些，他走过来问我：“小姑娘，你外婆呢？”我据实以告。（2）他立即说：“你以后天天来吃饭，外婆会好起来的，你不要怕，她回来了，我再和她算钱。”
      ⑧那一夜，我的三阿姨从台北赶回来探望外婆，我赶紧告诉她我欠面摊老板钱的事，她当晚就带着我向面摊老板致谢，并还了钱。隔几天，面摊老板告诉我，自己16岁就被抓来当兵，一路打仗逃难，就靠着许多不认识的人一次又一次接济，才能活到今天。你这女娃儿聪明，好好读书，将来好好孝顺外婆。
      ⑨外婆后来身体康复了。回家后，她牵着我向“老芋仔”面摊老板致谢。
      ⑩这是我的第一堂“同理心”之课。我不知道我的“同理心”导师识不识字，上了多少学，我甚至写不出他的全名。但他教导我的“同理心”之课，让我终生难忘。
（1）联系上下文理解词语的意思。
接济：

给予物质援助，周济。

给予物质援助，周济。

（2）这篇文章写了一件什么事？

此文写了某一个傍晚，外婆突然生病，茫然、饥饿的“我”来到退伍老兵的面摊点一碗阳春面，第二天，因为钱不够，“我”只点了半碗阳春面，但是老兵却给了我”一整碗，还加了一个卤蛋；并且询问我的情况，安慰我。那一夜，阿姨带“我”去面摊还钱，我得知了老兵的经历；“我”感动于他照顾我的心意，并得到了“同理心”的启迪。

此文写了某一个傍晚，外婆突然生病，茫然、饥饿的“我”来到退伍老兵的面摊点一碗阳春面，第二天，因为钱不够，“我”只点了半碗阳春面，但是老兵却给了我”一整碗，还加了一个卤蛋；并且询问我的情况，安慰我。那一夜，阿姨带“我”去面摊还钱，我得知了老兵的经历；“我”感动于他照顾我的心意，并得到了“同理心”的启迪。

（3）画横线句子表现了“我”怎样心情？为什么不直接写心情，而是写路程、红绿灯、街道？

想快点到达医院的焦急心情。以景反衬人物的心情。

想快点到达医院的焦急心情。以景反衬人物的心情。

（4）画“           ”句子（1）（2）运用了哪些人物描写方法？从中你能体会到什么？

句子（1）运用了动作描写，从中体会到老板帮助人的毅然决然和忙碌。句子（2）运用了语言描写，从中体会到老板具有同情心，一心帮助别人，为他人着想。

句子（1）运用了动作描写，从中体会到老板帮助人的毅然决然和忙碌。句子（2）运用了语言描写，从中体会到老板具有同情心，一心帮助别人，为他人着想。

（5）第③自然段写到：“深夜，我茫然地回家，口袋里只有五块台币，此刻我饥肠辘辘，下意识走到了家对面的面摊子，点了一碗阳春面。”请你发挥想象，用夸张的写法，写一写饥肠辘辘的感觉。

我饿得前胸贴后背，似乎要迈不动步了，仿佛失去了五脏六腑只余一个空荡荡的肚子。

我饿得前胸贴后背，似乎要迈不动步了，仿佛失去了五脏六腑只余一个空荡荡的肚子。