成华区某优秀青年教师在教学中发现：教材中CO2的制取和性质实验，仪器杂、准备量大、药品用量大且不节约等问题，对此做了如图所示改进：
请回答下列问题：
（1）检查装置的气密性：按如图装置连接好，向上拉动注射器活塞并固定于某位置不动，压强传感器显示装置内压强迅速 减小减小（选择：增大、减小），然后压强 恒定不变恒定不变（选择：增大、减小、恒定不变），说明装置气密性良好。
（2）实验步骤：①添加药品②打开U型管右端的橡胶塞和弹簧夹③用胶头滴管滴加蒸馏水将T型管上下两端干燥的的紫色石蕊纸条浸润④将注射器中稀硫酸压入装有碳酸钠粉末的小试管中，该反应的化学方程式：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，在该实验过程中，注射器还可以控制反应的 速率速率。
（3）U型管中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。分析U型管中澄清石灰水不能加太多或太少的原因 加太多形成液封，浪费药品；加太少实验现象不明显加太多形成液封，浪费药品；加太少实验现象不明显。
（4）将燃着的木条插入U型管右端，观察到燃着的木条熄灭，说明CO2不能燃烧，不支持燃烧不能燃烧，不支持燃烧的性质。
（5）开始实验时 没必要没必要（“有必要”或“没必要”）重新塞紧U型管右端的橡胶塞，因为 二氧化碳密度比空气大，先进入右边T型管二氧化碳密度比空气大，先进入右边T型管。实验中观察到T型管 下下（填“上”或“下”）端纸条变红，加热该端T型管、变红的纸条重新变为紫色。该实验说明 碳酸受热易分解碳酸受热易分解。
【答案】减小；恒定不变；Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；速率；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；加太多形成液封，浪费药品；加太少实验现象不明显；不能燃烧，不支持燃烧；没必要；二氧化碳密度比空气大，先进入右边T型管；下；碳酸受热易分解
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：88引用：1难度：0.5
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1．根据如图实验装置及改进装置，回答有关问题：
（1）仪器a的名称是，制取二氧化碳反应的化学方程式为。
（2）改进装置的优点是（写一条即可）。发布：2024/8/9 8:0:9组卷：8引用：2难度：0.5 -
2．如图是实验室制取二氧化碳的装置。请回答问题。
（1）仪器a的名称。
（2）所用药品是。
（3）实验原理是（用化学方程式表示）。
（4）实验室收集二氧化碳的方法是。
（5）为便于控制反应速率，写出改进装置的方法。发布：2024/8/25 6:0:8组卷：24引用：2难度：0.6 -
3．某班化学兴趣小组学习二氧化碳后，在课后对二氧化碳进行一系列实验和讨论：
【一】二氧化碳的制取与性质
第一组化学兴趣小组同学利用废弃品饮料瓶和棒棒冰的袋子，完成了二氧化碳的制取与部分性质验证。如图所示，请回答有关问题：
（1）现象说明二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空气大；
（2）喷稀醋酸的石蕊试纸变红说明石蕊试纸遇酸性物质会变红；现象说明二氧化碳气体不能是酸性物质；湿润的石蕊试纸变红说明二氧化碳遇水反应生成的碳酸为酸性物质，使湿润的石蕊试纸变红；相关的反应符号表达式；
（3）本实验与传统实验相比优点是。
第二组化学兴趣小组同学对实验装置进行微型化改进，验证了二氧化碳的另外的化学性质。图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置。
（4）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器相同（填字母编号）。
（5）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是。
【二】二氧化碳的验证
第三组化学兴趣小组同学对杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（如图）产生了兴趣，拟定“鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。他们通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气。
（6）为了测量鳔内气体体积。同学们设计了两种方法：
A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（图）。
你认为其中测量结果不准确的一种方法是，理由是。
（7）探究鳔内气体成分。现收集一瓶鳔内气体，请你帮助小明设计实验验证。
【三】二氧化碳的测定实验目的 操作方法 现象 含二氧化碳
第四组化学兴趣小组同学知道空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生如下影响：
【提出问题】如何测定空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康？空气中二氧化碳的含量 对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸 4%-5% 感到气闷、头痛、眩晕 6%以上 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
【实验探究】
方法一：分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛。
方法二：分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水。
【实验现象】
【分析与应用】空气中二氧化碳的体积 0.03% 1% 5% 10% 20% 方法一 正常燃烧 正常燃烧 正常燃烧 燃烧不旺 熄灭 方法二 不变浑浊 变浑浊 变浑浊 变浑浊 变浑浊
（8）菜窖中一般会含有较多的二氧化碳，人不能贸然进入。
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是。
②为确保人体健康不受影响和危险，在进入菜窖前，应对其中的二氧化碳的含量进行检验，有关操作步骤是。
【拓展探究】利用如图装置，粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数（提示足量的氢氧化钙溶液可以吸尽二氧化碳气体）。
（9）连接装置：装置接口的连接顺序为a→→→f。
（10）用于实验的菜窖气体为50mL，最终量筒中共收集到水为45mL，该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为。发布：2024/9/23 10:0:8组卷：249引用：1难度：0.5
