氮浓度过高是引起水体富营养化的主要原因之一，严重影响了水生生物的正常生长。为此，科研人员分离纯化出三类细菌，通过这三类细菌的作用，将水体中过量的铵盐、亚硝酸盐及硝酸盐转化为氮气释放到大气中，从而降低了水体的富营养化，反应过程如图1，回答下列相关问题：
（1）科研人员在配制筛选亚硝化细菌的培养基时以铵盐铵盐为唯一氮源，采用 高压蒸汽灭菌高压蒸汽灭菌方法对培养基进行灭菌。
（2）在培养亚硝化细菌过程中需进行振荡培养，目的是 使目的菌与培养液中成分充分接触，增大培养液中O2含量使目的菌与培养液中成分充分接触，增大培养液中O2含量，培养若干天后，应选择培养瓶中亚硝酸盐含量显著升高显著升高的培养液，采用 稀释涂布平板稀释涂布平板法将其接种于含有格里斯试剂的固体培养基上（注：格里斯试剂可与亚硝酸盐反应生成红色物质），得到分布均匀的单菌落，再选择周围出现红色较深的单菌落，经液体培养使亚硝化细菌的数量进一步扩增。在上述过程中选择周围出现红色较深的单菌落的原因是 单菌落周围红色越深（生成的红色物质越多），说明亚硝化细菌转化生成的亚硝酸盐量越高（转化效率越高）单菌落周围红色越深（生成的红色物质越多），说明亚硝化细菌转化生成的亚硝酸盐量越高（转化效率越高）。
（3）在上述研究的基础上，科研人员又筛选并纯化得到反硝化细菌12株，对其产气能力和培养液中硝酸盐含量（用总氮表示）的测定结果如下，据此分析，科研人员在选择反硝化细菌用于水体净化时最好选择 D2D2号菌株，原因是 D2菌株的产气能力强、降解硝酸盐能力最强，表明其反硝化作用能力最强D2菌株的产气能力强、降解硝酸盐能力最强，表明其反硝化作用能力最强。
| 培养时间/d | 3 | 7～8 | 14～15 |
| 产气情况 | 产气 | 产气 | 产气 |
| 菌株 | D2，D6，D10，D12 | D3，D4，D8，D9 | D1，D4，D7，D11 |
【考点】微生物的选择培养（稀释涂布平板法）；选择培养基．
【答案】铵盐；高压蒸汽灭菌；使目的菌与培养液中成分充分接触，增大培养液中O2含量；显著升高；稀释涂布平板；单菌落周围红色越深（生成的红色物质越多），说明亚硝化细菌转化生成的亚硝酸盐量越高（转化效率越高）；D2；D2菌株的产气能力强、降解硝酸盐能力最强，表明其反硝化作用能力最强
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：31引用：1难度：0.4
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1．丙草胺（C15H22ClNO2）是一种广泛应用的除草剂，能抑制土壤细菌、放线菌和真菌的生长。某研究小组从某地土壤中分离获得能有效降解丙草胺的细菌菌株，并对其计数（如图所示），以期为修复污染土壤提供微生物资源。下列叙述错误的是（ ）
发布：2024/12/31 4:0:1组卷：17引用：3难度：0.7 -
2．回答下列关于微生物的问题．
阿拉伯胶是一种多糖，研究者从某地合欢树下距离地表深10～15cm处的土样中初筛到能合成阿拉伯胶降解酶的菌株SM01，以下为该菌株的鉴定过程．
（1）为获得单菌落，可采用平板划线法或法将初筛菌液接种在培养基上．46SM01菌落为粉白色，初期呈突起絮状，在显微镜下观察到，菌丝白色致密，且有分生孢子，细胞核直径约1μm,初步推测为真菌，则其特征中，最能说明SM01是真菌的是有细胞核，且有分生孢子．SM01还一定具有的结构有（多选）．
A．细胞膜 B．核糖体 C．拟核 D．荚膜
（2）表中培养液pH均为6.0，若对SM01中阿拉伯胶降解酶的活力进行测定，则应选用表中的培养液，针对不选用的其他培养液，分别说明原因：
①缺少，SM01不能很好生长
②具有，会影响对SM01自身产生的酶活力的测定结果
③缺乏，会影响SM01的生长，也无法对阿拉伯胶酶活力进行测定．
表 试验用培养液配方培养液 阿拉伯胶 阿拉伯胶酶 NaNO3 牛肉膏 K2SOPO4 MgSO4•7H2O KCl FeSO4•7H2O
A
25g/L__ __ __
g/L
g/L
g/Lg/L B
25g/L
g/L__
g/L
g/L
g/L
g/L
g/LC __ __
g/L__
g/L
g/L
g/L
g/LD
25g/L__
g/L__
g/L
g/L
g/L
g/L发布：2025/1/2 8:0:1组卷：6引用：1难度：0.5 -
3．为了防治大气污染，烟气脱硫是环保领域迫切需要解决的问题．研究人员为了获得用于烟气脱硫的脱硫细菌，并了解其生长规律，进行了如下操作．请回答下列问题：
（1）采样与细菌的筛选：在某热电厂烟囱周围区域要尽量做到采集土样．为确保能够从样品中分离到所需要的烟气脱硫细菌，可以通过增加脱硫菌的浓度．
（2）驯化脱硫细菌：将筛选出的脱硫细菌接种于有少量无菌水的三角瓶中，边搅拌边持续通入SO2气体几分钟，然后接种到培养基上，待长出菌落后再重复上述步骤，并逐步延长通SO2的时间，同时逐步降低培养基的pH．此操作的目的是分离出的脱硫细菌．
（3）培养与观察：一般来说，在一定的培养条件下（相同的培养基、温度及培养时间），驯化后的脱硫细菌表现出稳定的特征．用高倍显微镜（填“可以”或“不可以”）观察到脱硫细菌的核糖体．
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