【项目二】学法用法彰显法治精神
第2组同学，周末参加了法治宣传讲座，对2022年6月5日开始实施的《噪声污染防治法》有了进一步了解。本法已于2022年6月5日施行。法律规定，任何单位和个人都有保护声环境的义务，同时依法享有获取声环境信息、参与和监督噪声污染防治的权利。该法对机动车轰鸣疾驶噪声、广场舞噪声、邻居宠物噪声扰民等问题都作出了相应规定。
组员小明分享了周末的“烦心事”，正要午睡，楼上持续响起了震天响的电钻声。他敲开了邻居家的门，责问道：“喂喂，老头，你什么素质！吵死了！”邻居瞥了他一眼就关上了门，电钻声又响了。“唉，算我倒霉！”小明无奈离去。
（1）如果你是小明的同学，你会给出哪些具体建议，来妥善处理这件“烦心事”？
（2）组员小亮认为：制定了《中华人民共和国噪声污染防治法》，就能解决噪声扰民问题。你同意他的观点吗？你认为怎样才能解决好“噪音扰民”的问题？
【答案】（1）首先，与侵权人进行文明协商，做到对人有礼貌、尊重他人。如果协商不成，可通过调解组织或仲裁机构进行调解或仲裁。如果还得不到解决，可依法向人民法院起诉，维护自身权益。
（2）观点错误。整治噪音扰民这一违法行为，需要加强法治，依法惩治那些违反法律的行为，同时还要全面提高公民的道德水平，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
①噪音扰民者应该珍视宪法和法律赋予的权利，在法律允许的范围内行使自己的自由和权利，不得侵犯他人的合法的自由和权利。②树立道德和法治意识，提升公德意识和自身素质。③制造声音者应选择合适的时间和场所，控制音响音量，遵守相关场所管理规定。
（2）观点错误。整治噪音扰民这一违法行为，需要加强法治，依法惩治那些违反法律的行为，同时还要全面提高公民的道德水平，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
①噪音扰民者应该珍视宪法和法律赋予的权利，在法律允许的范围内行使自己的自由和权利，不得侵犯他人的合法的自由和权利。②树立道德和法治意识，提升公德意识和自身素质。③制造声音者应选择合适的时间和场所，控制音响音量，遵守相关场所管理规定。
【解答】
【点评】
声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。
发布：2024/6/30 8:0:9组卷：20引用：1难度：0.4
相似题
-
1．判断说理。
请你判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并说明理由。
（1）漫画中小孩的说法。
判断：
理由：
（2）小闽说：“权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远。”
判断：
理由：发布：2024/12/28 0:0:1组卷：18引用：2难度：0.5 -
2．阅读如图漫画。漫画启示我们（ ）
发布：2024/12/28 4:0:1组卷：15引用：2难度：0.6 -
3．某居民小区，夜深人静时，从3号楼1单元11楼小洪家传出的音乐声格外刺耳，搅得旧邻不安，住在对门的小宋实在忍不住了，于是出现了下面漫画中一幕。
（1）小洪的做法正确吗？请运用所学知识加以分析
（2）请你给小宋出个主意，解决他遇到的麻烦
（3）上述材料给了你什么启示？发布：2024/12/27 23:30:1组卷：20引用：5难度：0.1
