聚焦项目化学习  过有意义的寒假
项目化学习是当前全球教育中的一个热点话题，是一场改变学习方式的学习革命。今年寒假，榆次某中学道德与法治学科开展了关于“过有意义的寒假”的项目化学习。以下是九年级（3）班同学围绕三个子项目开展的相关活动，他们邀请你一起来参与。
子项目一：喜庆祥和过大年传统文化要传承
（1）本班第一组的同学们承担的项目是收集春节期间的传统文化的形式，以下是他们拍到的图片，但是有两幅图片需要得到你的帮助，请将名称写出来。

（2）第二组的同学开展了“我的春节剪影”活动。他们用文字记录下自己和家人过年的情景，体味“年”的味道。以下是小明的日记：
大年三十，我们全家人来到提前预定的酒店吃年夜饭。我抢先坐在沙发上，自顾自玩手机，一家人嘛不需要太多讲究！菜饭上齐，大家看着央视春晚，边吃边聊，满满一桌子菜，剩下不少。吃不完也无所谓，年年有余图个好彩头！
同学们看了小明的日记后，指出其中有几点需要改进的地方。请你指出来并写出正确的做法。
子项目二：探访企业搞调研助力学习有提升
春节假期，电影《狙击手》热映。三组同学小红和妈妈来到“晋华1919”观看电影。他同时也拍下了以下两张照片

（3）通过网络查询，小红知道了“晋华1919”名字的由来。你也猜猜看。
（4）晋华纺织厂见证了中国近代民族工业发展的历程。随着国有企业转型，由于种种原因，2006年国家批准该厂正式宣布破产。晋华纺织厂作为山西近代重要的工业遗产，你认为应该如何进行合理的保护和开发呢？
（5）在照片拍摄的b处，小红陷入了思考：面对当前激烈的市场经济竞争，你觉得国有企业如何发展才能充满活力呢？
子项目三：党群服务心连心，乡村发展要振兴

（6）第四组的同学们来到距离学校较近的村子进行调研。他们在村委会大门口看到“××村党群服务中心”，他们想知道党群服务中心和“村委会”的区别是什么？请你来告诉他们。
（7）来到村委会，村民会议正在就“本村宅基地的使用方案”进行讨论。同学小龙联系到我们课本中学过的人民民主的真谛？你知道吗？请你来回答一下。
成果总结
关注社会大发展联系实际谈收获
（8）同学们利用寒假开展项目化学习，过了一个有意义的假期。你觉得项目化学习在初中道德与法治学科学习中有什么意义？