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如图所示,在探究物体的动能跟哪些因素有关的实验中,钢球从高为h的斜槽上滚下,在水平面上运动到B处撞击木块,撞击后经历一段路程s后小球和木块在C处停了下来。下列说法正确的是(  )

【答案】D
【解答】
【点评】
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发布:2024/5/18 8:0:8组卷:118引用:1难度:0.5
相似题
  • 1.某班同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时,同学们提出了如下猜想:
    猜想一:动能的大小与物体的密度有关;
    猜想二:动能的大小与物体的运动速度有关;
    猜想三:动能的大小与物体的质量有关;
    为了验证同学们的猜想,老师提供如下器材:刻度尺、四个金属球(100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球)、小木块和长木板。
    同学们组装了如图所示的实验装置,让小球从斜面上由静止滚下,碰上水平面上的小木块后,将木块撞出一段距离。在同样的平面上,木块被撞得越远,说明球的动能越大。

    请你帮同学们完成下列任务:
    (1)写出探究“猜想一”的实验方案;
    (2)设计出探究“猜想二”的记录表格。

    发布:2025/10/13 13:0:1组卷:408引用:26难度:0.5
  • 2.小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关。因此。他设计了如下两种实验方案:
    A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑。与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示)。
    B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的
    木块相碰。比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).上述两种实验方案中:

    (1)实验中通过观察
     
    的大小,来判断小车动能的大小。这种研究问题的方法叫做
     

    (2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小车
     
    不变,具体的控制方法是
     

    (3)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系。该方案是否合理?
     
    。理由是
     

    发布:2025/10/14 2:0:1组卷:15引用:2难度:0.3
  • 3.小丽同学在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中,设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验。她每次都让铁球从同一光滑斜面上的某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒碰撞,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
    (1)实验时,小丽是通过观察比较
    来判断小球动能大小的。
    (2)为了探究动能的大小与物体质量的关系,小丽应选用
    两图进行实验,为了探究动能的大小与速度的关系,小丽应选用
    两图进行实验。

    发布:2025/10/14 0:0:1组卷:57引用:2难度:0.7
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