我校坚持德智体美劳“五育”并举教学改革,定期组织学生野外爬山活动。图一为人体心脏及所连血管的解剖图,图二为血液循环和气体交换示意图。据图回答:

(1)爬山前,老师建议学生的食物中增加糖类、蛋白质、脂肪物质。其中,蛋白质最终被分解成 氨基酸氨基酸后吸收进入血液,经过血液循环首先到达图一中心脏的 三三(填标号)部位。
(2)如图一所示,心脏四个腔室中,[二二]左心室左心室壁最厚,为血液循环提供足够的动力,体现了 结构与功能相适应结构与功能相适应的特点。
(3)登山中,小伟的呼吸频率加大、呼吸幅度 加深加深,更多的氧气进入小明的体内,在小伟体内随着血液运输到组织细胞内参与细胞呼吸提供能量,运输的途径是6→3→4→83→4→8→组织细胞,由M到N处,血液的变化是 由动脉血变成静脉血由动脉血变成静脉血,血液中氧气 减少减少(填“增加”或“减少。)
(4)小伟登山的过程中腿部不慎擦伤,为了防止细菌感染,医生在他臀部注射青霉素治疗,当青霉素运送到腿部时,抗生素经过了心脏 22次。
【答案】氨基酸;三;二;左心室;结构与功能相适应;加深;3→4→8;由动脉血变成静脉血;减少;2
【解答】
【点评】
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