名著阅读交流。
      学校组织进行“走近名著”阅读活动，本期主题是“小说世界”。采取快速阅读、圈点批注、选择性阅读、精读和跳读相结合等方法，有助于对小说进行更深层次的阅读。从下列名著中任选一部，运用你的方法，结合具体内容，谈谈你的收获。
A.《骆驼祥子》
B.《西游记》
C.《海底两万里》

【考点】《骆驼祥子》；《海底两万里》；名著评价；《西游记》．

【答案】示例一：我阅读《骆驼祥子》时采用了精读与跳读相结合的方法。主人公祥子在经历“三起三落”后，买车梦最终破灭。故事情节一波三折引人入胜，所以我采用了精读的方法。小说中的环境描写，我不感兴趣，所以有意忽略了它
示例二：《西游记》适合精读和跳读相结合的阅读方法。比如“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”等精彩的情节值得精读，书中有一些人物外貌描写、烘托环境气氛的诗词等，可以跳读。精读和跳读并用，能够提高阅读的效率也不会错过作品中的重要内容和精彩片段。
示例三：读《海底两万里》时，我用精读与跳读相结合的方法。对于书中重点人物的精彩章节，我会反复阅读、细细品味人物的性格特点，如尼摩船长在面对诸多困境时的表现。而对于“穿越马尾藻海”写的是潜水艇来到马尾藻海，下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙，情节并不刺激，可以跳读。