读短文，按要求作答
节约家风万代传ㅤㅤ①司马迁说：“王者以民人为天，而民人以食为天”，于是我说：“民以食为天，吃饭我争先。”很快地，我的午饭在风卷残云中落下帷幕。
ㅤㅤ②剩下了一盘青豆，我端起菜盘，就要倒掉。“别别，给我放冰箱里，晚上吃。”外婆见状急忙叫住。我不屑地说：“这青豆放着晚上吃就不新鲜了，反正吃完了也可以再买嘛。也不是太贵！”说着就又要往外倒。外婆急了，一把抢过菜盘并且斥责道：“你这孩子，一点都不知道节约！”听到这话，我心里嘀咕：这年头，又不是没钱买，干嘛这么节约呢？
ㅤㅤ③我闷闷不乐地坐在书桌旁，随手打开《乡土中国》，书中有这样一段故事吸引了我：因为粮食短缺，当时人们吃了上顿没下顿，个个瘦成骨头架子。我心中不禁开始同情那些吃不饱饭的人们，掐指一算外婆就成长在那个年代，也似乎明白外婆的用意。当时粮食少到填不饱肚，爱惜粮食如刀刻般刻进那个年代人的心。可如今，国家富强了，粮食充裕了，就能浪费了吗？虽然浪费一点不算什么，但如果每个人每天都浪费一点，行吗？不行！那是聚沙成塔，浪费太多太多了！种子要经过发芽、生根、浇水、施肥等不少的过程，才能长成一株粮，呀！我浪费那么多，是将多少的劳动成果化为了乌有？
ㅤㅤ④晚饭时，我把饭菜吃的干干净净，连汤我也喝完了，外婆竖起大拇指直夸我，我别提多开心了，我为自己传承了节约的家风而高兴。
ㅤㅤ⑤晚上，妈妈拿起一条洗脸巾准备扔掉，我连忙叫住了她：“妈妈，不要扔，你知道一条洗脸巾要经过多少工序？耗费多少劳动力才能做成？旧了不能洗脸，还可以用来当抹布。”我边说边把妈妈手上的洗脸巾往回拿。“是吗？看来我女儿也知道节约啦！赶紧为你自己点个大大的赞吧。”妈妈笑着喊我洗漱，我习惯性伸手就挤出一大堆洗手液，要是往次，我肯定是理所当然地用一些，扔一些。今天没有，我用洗手液瓶口吸了一些回去，并在心里告诫自己：从现在开始，无论是挤洗手液，还是挤牙膏都小心点，少挤一点，够用就行。不信你看，我挤牙膏时小心翼翼地，只挤了牙刷头的三分之一，我记住了节约！
ㅤㅤ⑥想想我们生活中不知道浪费多少物品，纸、笔、水、电……。我想一个人节约一点不算什么，但如果每个人节约一点不就节约了很多吗？我们的浪费已成为习惯，而正因为这种习惯，才让资源不断减少。为了更好地生活，让节约好家风代代流传下去吧！
（1）用“_____”划出文中一个反问句，改为陈述句是 我想一个人节约一点不算什么，但如果每个人节约一点就节约了很多我想一个人节约一点不算什么，但如果每个人节约一点就节约了很多，这个反问句在文中的表达效果 强调了节约的意义强调了节约的意义。
（2）联系上文解释：风卷残云 意思是大风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光，通常形容人的吃相意思是大风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光，通常形容人的吃相。这个词语让人想到的情景 小明吃饭时，将桌上的可乐鸡翅、锅包肉、素炒荷兰豆等菜一样样地夹到碗里，然后大口大口地把饭菜全部吃掉了小明吃饭时，将桌上的可乐鸡翅、锅包肉、素炒荷兰豆等菜一样样地夹到碗里，然后大口大口地把饭菜全部吃掉了。
（3）读2自然段用“～～～～”勾划出你认为写得好的词、句（三处），并在旁边写下批注。由此感受到外婆 倡导节约、不浪费粮食倡导节约、不浪费粮食的形象。
（4）文中③自然段写作者一边读书一边反省，所以作者读书的状态是闷闷不乐，我们常常读书是入迷的样子，请写出自己或者他人读书入迷的样子。
图书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。一位扎着高马尾的小姑娘，右手托着下巴，盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。图书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。一位扎着高马尾的小姑娘，右手托着下巴，盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。
（5）读⑤自然段，联系上文将“我”挤牙膏小心翼翼”的细节写出来。
我拿起牙膏，右手拧开盖子，左手轻轻地用力，慢慢地挤牙膏，眼睛盯着牙膏出来约有豆粒大小，也就是牙刷头的三分之一时就停止了，因为节约二字就是我的停止键！我拿起牙膏，右手拧开盖子，左手轻轻地用力，慢慢地挤牙膏，眼睛盯着牙膏出来约有豆粒大小，也就是牙刷头的三分之一时就停止了，因为节约二字就是我的停止键！
（6）作者在文中表达了自己比较复杂的内心世界从开始的不屑--闷闷不乐闷闷不乐--同情同情--明白明白--高兴--自豪并发出倡议。
（7）文中的好家风是 节约节约，比如 诚实守信诚实守信、尊师重道尊师重道、知恩图报知恩图报等都是好家风。在我们中国，家是最小的国，国是最大的家，好家风万代传。
【答案】我想一个人节约一点不算什么，但如果每个人节约一点就节约了很多；强调了节约的意义；意思是大风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光，通常形容人的吃相；小明吃饭时，将桌上的可乐鸡翅、锅包肉、素炒荷兰豆等菜一样样地夹到碗里，然后大口大口地把饭菜全部吃掉了；倡导节约、不浪费粮食；图书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。一位扎着高马尾的小姑娘，右手托着下巴，盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。；我拿起牙膏，右手拧开盖子，左手轻轻地用力，慢慢地挤牙膏，眼睛盯着牙膏出来约有豆粒大小，也就是牙刷头的三分之一时就停止了，因为节约二字就是我的停止键！；闷闷不乐；同情；明白；节约；诚实守信；尊师重道；知恩图报
【解答】
【点评】
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发布：2025/3/2 21:30:2组卷：6引用：1难度：0.9
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1．现代文阅读
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时，我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严jǐn。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流tǎng在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
（选文有改动）
（1）根据拼音写汉字
流tǎng严jǐn
（2）在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请说说理由。
（3）作者写两少年雨中赴约的目的是什么？
（4）文中向我借钱的那位男生除了守信用这一美德外，还有什么品质？请在文中用横线画出相关语句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，会有怎样的心理活动，请用60个左右的文字把它描述下来。发布：2025/3/13 14:0:1组卷：234引用：1难度：0.3 -
2．课外阅读。
第一次 马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人--小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。
终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。
“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”
（1）划掉括号里不合适的读音和词语。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
（3）坚持就能胜利。这句话改为反问句是：失败 后退 消耗 容易
（4）这篇短文主要写
表达了作者的思想感情。
（5）概括写出下面四种人的态度：
①老奶奶的态度：
②妈妈的态度：
③小姑娘的态度：
④胡子爷爷的态度：
（6）你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？发布：2025/3/13 12:0:2组卷：61引用：2难度：0.2 -
3．课内阅读。
《地震中的父与子》片段 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
（1）给文章的最后一段加上标点符号。
（2）“砾”字用音序查字法应查音节，用部首查字法应查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思，第二个取意思。
（4）你认为这几个自然段主要是写什么？
（5）用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？
（6）读一读文中画“--”的句子，为什么不直接写挖了36小时？
（7）想象填空：阿曼达在废墟下会想：
会说：
（8）写法学习指导与运用。
课文中大量描写了人物的语言和动作，请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。发布：2025/3/13 12:0:2组卷：49引用：1难度：0.7
