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《假如给我三天光明》梗概ㅤㅤ海伦▪凯勒在出生十九个月时，因为生病而失去了宝贵的听力与视力。她的发声器官虽然没有受损，却因为无法接收到学习与模仿的刺激，所以不会说话，变成一个又聋、又盲、又哑的重度残疾孩子，陪伴她的只有无边的黑暗与寂寞…
ㅤㅤ幸好她的父母并没有放弃她，他们积极奔走，为她找到了一个优秀的老师一安妮•莎莉文小姐。莎莉文老师不但打开了海伦的心灵之窗，更改变了她的一生，使她开始向命运之神挑战。在莎莉文老师的帮助下，海伦▪凯勒顺利地从美国哈佛大学分校----雷得克利夫学院毕业。后来，海伦▪凯勒竟成为一名出色的演说家，而且出版了很多著作。
了不起的老师（节选）ㅤㅤ如果说海伦•凯勒的生命像一团黏土，那么莎利文小姐就是把她塑造成型的大功臣。任何老师都可以带领小孩进入教室，但并不一定每位老师都能引导他的学生成功地学习。
ㅤㅤ安妮•莎利文小姐受聘于凯勒家以前，也曾经历过悲惨、坎坷的生活。她从小家里就很穷，父母是从爱尔兰迁移到美国的移民。安妮3岁时患了眼疾，因为没钱医治，所以她的眼睛几乎全瞎。
ㅤㅤ母亲去世后，父亲狠心丢下眼盲的安妮和她患有脊椎骨病的弟弟吉米，离家远去。于是姊弟俩被送进孤儿院。不久，吉米死了，只剩下安妮孤零零一个人。虽然有许多善心人士捐款帮她做眼睛手术，但一次又一次的失败，深深打击着她的心灵，她渐渐放弃自己，成天以发脾气来宣泄情绪。
ㅤㅤ14岁时，安妮被送到波士顿一所专门教育盲聋儿童的柏京斯学院。在那儿她接受了第七次的眼部手术。当医生把蒙住安妮双眼的白纱布拿开的刹那，根本不抱任何希望的安妮竟望见了耀眼的光。她不禁惊呼：“啊!上帝，我终于看到了!”
ㅤㅤ安妮由衷地感谢上帝，感激那些救助她的人。从此她专心用功，学习盲人点字和盲人教育。两年后，以优异的成绩从柏京斯学院毕业，并留在母校任教。因为自己患过眼疾，所以安妮对盲生总是特别关爱，学生也很敬爱她。
ㅤㅤ当她知道院长准备推荐她到凯勒家园指导海伦时，她仔细阅读了海伦的所有资料，了解海伦的情形后，对这不幸的女孩充满了同情，就下定决心，一定要尽全力来帮助海伦。因为她自己曾经历过那近乎黑暗的生活，所以比一般人更能体会海伦的心情，因此她才能用最大的智慧与耐心，把握每一个适当的机会，用愉快而容易接受的方式，把知识传授给海伦。
ㅤㅤ莎莉文小姐认为：孩子的想法就像一条小溪，有时候平顺，潺潺而流；有时候激越，水花四溅；必须好好加以疏导，才能使它汇入宽阔的海洋。海伦能感受到老师的全心付出，所以非常地信赖她，几乎一刻都离不开她。海伦的生命也和老师的生命无形中融成一体──没有莎莉文小姐的照料，也就没有日后的成就。
因“材”施教ㅤㅤ很长一段时间，海伦都是以游戏学习代替正规的课程。师生俩常在户外阳光普照的树林中上课，生活周遭的每一件事物，都是教导海伦的好教材。
ㅤㅤ莎莉文小姐把唱歌的青蛙轻轻放在海伦的手上，让她感觉它们鸣囊的鼓动。她也会牵着海伦的小手，去触摸裂开的棉籽，让她感受柔软的纤维和长满茸毛的种子。有时她会领着海伦在玉米田中穿梭，去体验玉米秆在风中摩挲发出的飒飒声。偶尔，她们会到牧场上捉小马。缰绳套住小马的脖子时，它那富有弹性的肌肉、柔顺的毛、鼻孔里喷出的热气和有力的嘶叫，全在海伦内心留下深刻的印象。此外，师生俩最喜欢到海滩散步。海伦用沙土筑堤防、堆小山、凿湖泊、挖河川。莎莉文小姐趁机为她介绍又圆又大的地球，以及地球上的火山、被埋没的城市、移动的冰河以及各种地理奇观。这不正是一堂有趣的地理课吗？
（1）阅读“梗概”部分，海伦•凯勒的一生都经历了哪些起伏？试着用简洁的语言概括，并完成图表。

（2）“如果说海伦•凯勒的生命像一团黏土，那么莎莉文小姐就是把她塑造成型的大功臣。”这是一个比喻句，把

海伦•凯勒的生命

海伦•凯勒的生命

比作

一团黏土

一团黏土

，和后半句的“

塑造

塑造

”一词呼应，把莎莉文老师对学生的作用展现得淋漓尽致。
（3）在“了不起的老师”这一部分中，作者详细的描写了莎莉文老师的经历，这样写的目的是

①交代沙莉文老师的悲惨遭遇；②为她同情、耐心教导海伦作铺垫。

①交代沙莉文老师的悲惨遭遇；②为她同情、耐心教导海伦作铺垫。

（4）读句子，完成练习。
莎莉文小姐把唱歌的青蛙轻轻放在海伦的手上，让她感觉它们鸣囊的鼓动；他也会牵着海伦的小手去触摸裂开的棉籽。让她感受柔软的纤维和长满茸毛的种子，有时他会领着海伦在玉米田中穿梭，去体验玉米感在风中摩挲发出的飒飒声。
从句子中加点的三个动词可以看出莎莉文小姐教育海伦•凯勒时的与众不同，她主要针对海伦•凯勒的特点而展开教育，可用文中的一个词语来概括，即“

因材施教

因材施教

”。你觉得这样的教育方式好吗？具体说明理由：

这样的教育方式很好。根据学生的不同特点有针对性地进行教学，可以更好地发挥学生的长处，弥补学生的不足，树立学生学习的信心。

这样的教育方式很好。根据学生的不同特点有针对性地进行教学，可以更好地发挥学生的长处，弥补学生的不足，树立学生学习的信心。

（5）有人说，海伦•凯勒之所以有这样的成就，完全是因为她幸运地遇到了莎莉文老师。对此观点，你是否赞同？请结合梗概和节选内容说说你的看法。

不赞同。海伦•凯勒的成就固然有很大的因素是因为莎莉文老师的耐心教导与教育，但是也离不开海伦•凯勒自己的坚持。教师与学生的共同努力互相成就了对方。

不赞同。海伦•凯勒的成就固然有很大的因素是因为莎莉文老师的耐心教导与教育，但是也离不开海伦•凯勒自己的坚持。教师与学生的共同努力互相成就了对方。