习作能力。
      提示和要求：认真观察图画，注意图与图、人与人之间的关系，展开合理、丰富的想象，以《另有任务》为题写一篇记叙文，注意详略得当和故事的条理性、启发性，语句要通顺，尽量不写错别字，字数在400或以上（文章不要出现真实的姓名和地名）。

【考点】看图作文．

【答案】《另有任务》
       今天放了学，同学们陆续离开了教室，只剩三组的同学虎子、明明和军军在做值日。虎子是班里出了名的“调皮大王”，他对明明和军军说：“我们先来做一个游戏好不好？就是看谁能让笤帚在脑门上站立住。”明明和军军满口答应。他们通过抓阄，明明先来。明明把笤帚把倒立在脑门上，没站一分钟笤帚就晃晃悠悠向下倒，虎子和军军在旁边不住地喊：“倒啦，倒啦！哈哈！哈哈！”明明急出了一头汗。
       轮到虎子顶了，虎子拿过笤帚，对明明和军军说：“看我的。”说着就把笤帚把倒立在了脑门上，只见他两眼紧盯着笤帚，双臂张开，两腿岔开，掌握好身体的平衡，让笤帚稳稳地站立在脑门上。一分钟，两分钟，五分钟……笤帚根本没有歪倒的迹象，明明和军军都拍手为虎子叫好：“好，好，太棒了！”这时，班主任老师听到了教室里的吵闹声，从办公室走了过来，看到此情景，便对明明和军军说：“虎子他值日，不能这样。”明明、军军和虎子见老师来了立马停下，虎子赶紧拿着笤帚去扫地，老师被他们搞得哭笑不得。老师把虎子的这一技之长看在眼里，记在了心里，想发挥虎子的特长。
       到了第二天放学后，老师把虎子叫到办公室，拿出准备好的小熊玩具和一根橡胶棍儿，对虎子说：“今天叫你来，是给你一个任务，放学后，课外活动时间，你就练你昨天练的用脑门顶东西，顶的时间越长越好。这不快到儿童节了吗，到时候你要代表班级参加表演啊。”听完老师的话，虎子高兴地接了过来，并答应老师好好训练。
“六一”儿童节到了，学校组织文艺联欢会，各班都要有节目参加。由于虎子的刻苦训练，那天，他的表演博得了同学们的阵阵喝彩，并荣获了全校一等奖。虎子也为班级争得了荣誉。