试卷征集
加入会员
操作视频

阅读《有些爱,我们无权挥霍,也挥霍不起》一文,完成问题。
      ①那年的暑假,很多同学都没有回家,而是参加学校里搞的暑期社会实践活动。女孩也报名参加了,去贫困山区的希望小学,同那里的老师和孩子一起生活一个月。
      ②临行前,她给父亲打电话,父亲说:“你安心去吧,我和你妈在家里挺好的。”
      ③父亲是一家国营老厂的科长,没有什么大本事,也不会说什么大道理,为人敦厚老实,虽然挣钱不多,但有一份稳定的收入,所以也算衣食无忧。
      ④两天之后,她收到父亲给她寄来的1000元,和宿舍里的姐妹们相比,不算很多,但她还是一下子拿出200元,请宿舍里的小姐妹去吃饭。这是宿舍里的规矩。
      ⑤从肯德基出来的时候,已近傍晚,街上车如流水、人声喧哗。回宿舍的路上,几个女孩像小鸟一样叽叽喳喳。一转头,女孩忽然发现一个腿有残疾的中年男人跟在身后,亦步亦趋。原来,他是一个捡废品的,等着捡她们手中的饮料瓶。
      ⑥女孩不耐烦地看了他一眼,说:“别跟着我们行不行?”男人脸上露出谦卑讨好的笑,眼睛贪婪地盯着她手中的饮料瓶。
      ⑦她鄙夷地看了他一眼,把手中还有几口饮料的瓶子丢给那个男人。男人说:“不着急,等你喝完了把瓶子给我就可以了。”她厌恶地皱着眉头说:“我不喝了,麻烦你别跟着我们,以后也别在大街上乱逛,像你这样的人简直影响市容!”
      ⑧男人并没有计较她说话的语气和态度,捡起那瓶没有喝完的饮料说:“白扔了太可惜了,你们这帮孩子这样糟蹋好东西,简直伤天害理。”他用衣袖擦了一下饮料瓶,递还给她。她不屑地白了他一眼,说:“这么脏的东西,你留着喝吧!”他当真喝了起来。
      ⑨看着他仰着脖子喝饮料,像几年没吃东西似的,女孩忍不住把准备带回去作晚餐的汉堡一并扔到他捡废品用的袋子里。男人红了脸,结结巴巴、语不成句地说:“我是捡破烂的,但我不是要饭的,我靠回收废品旧物供女儿上大学,不丢人。我女儿念的是北大,和你们一般大,一直都是我用收废品的钱供她念的大学,她明年还准备考研究生呢。”
      ⑩说到女儿,他的脸上瞬间灿烂了起来,透着自豪的神情。是的,他有这么优秀的女儿,让他有足够骄傲的资本。
⑪女孩低着头不出声,她的内心受到前所未有的触动和震撼。是的,捡破烂、收废品并不丢人,丢人的是自己,拿着父亲的钱,心安理得地和同学们比吃比喝,比穿比戴。自己的父亲也会像眼前这个男人一样以自己为荣吗?她从来没有深刻地想过这个问题,只有要钱的时候,才给父亲打电话、写信,手心向上,无度索取。
⑫男人走的时候,又回头说:“如果爱你们的父母,就别太浪费了,节省一点,你们的父母在家里就可以宽松一点,因为你们花的钱都是从父母手里拿的,你们没有资格浪费。”
⑬她低下头,几个女孩都不再言语了。
⑭暑期社会实践活动结束后,她绕路回家看望父母。下了火车,她看见一个中年男人背了一捆废品,吃力地往前走,她扬起手中一个刚刚喝完水的矿泉水瓶子,对中年男人说:“我这里有一个空瓶子,送给你了。”
⑮男人说:“谢谢!”回过头来抹了一把汗,冲她露出笑容。她呆住了,那样宽厚温暖的笑容,那样低沉磁性的声音,这不是父亲吗?
⑯一次次给父亲打电话,父亲在电话里说:“我在家里挺好的,你该吃就吃,该花就花,别委屈了自己,好好念书,没有钱了记着打电话告诉我。”
⑰父亲每次打电话都说他在家里挺好,如不是亲眼所见,她真的以为父亲在家里挺好的。后来她才知道,其实父亲所在的那家国营老厂因改制分流,职工大多下了岗,父亲也不例外,他两年前就下岗了。每次她回家,父亲都掩饰地拿了母亲给准备的饭盒早出晚归,为的只是能让她安心读书。
⑱而她呢?这两年除了念书,用父亲捡废品换来的钱,跟宿舍里的姐妹轮流请吃饭、比奢侈,不爱吃的东西,扔掉;不爱穿的衣服,扔掉;不爱用的书本,扔掉;一起扔掉的还有尊严和一种叫“爱”的东西。怎么就没有想想,那些衣服、那些饮料、那些化妆品,要父亲捡多少个瓶子才能换回来?
⑲她的眼泪忍不住落了下来。有些爱,我们挥霍不起,也无权挥霍。
(1)选文中的她挥霍了什么?请用简洁的语言分别概括出来。
(2)赏析下面句子中加横线词语。
说到女儿,他的脸上瞬间灿烂了起来,透着自豪的神情。
(3)品析文中的画线句。
男人脸上露出谦卑讨好的笑,眼睛贪婪地盯着她手中的饮料瓶。
(4)结合全文,说说你怎样理解“有些爱,我们挥霍不起,也无权挥霍”?

【考点】小说内容理解概括
【答案】答案:
(1)①父母给的钱;②吃的、喝的、穿的、用的;③青春时间;④对他人的尊重、同情、关爱;⑤父母的爱。
(2)形象写出了中年男人脸上表情由愤怒到喜悦自豪的变化,表现了他对女儿的关爱,富有表现力、感染力。​
(3)运用神态描写,生动形象地写出捡破烂的男人看到她们手中瓶子时的神情,表现出了捡破烂的男人渴望得到饮料瓶的急切心情。
(4)父母的爱我们不应挥霍,要懂得珍惜。做儿女的,要关心父母,回报父母,而不是一味地索取。
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2024/6/27 10:35:59组卷:51引用:2难度:0.5
相似题
  • 1.阅读下面文字,回答各题。
          ①这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
          ②即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过            起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。
          ③红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着,似乎怕惊扰那            的空气,他们穿过方场,走过桥,赶上他们的连队,投入战斗。
          ④在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的唯一             的东西--她的结婚的花烛--还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
          ⑤这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
    (1)画横线部分应填入的词语最合适的一项是
     

    A.抬 肃穆 珍爱
    B.举 严肃 珍爱
    C.抬 严肃 可爱
    D.抬 肃穆 可爱
    (2)“这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方”,这一句与下文的
     
    相呼应。
    (3)“那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西”一句中,“唯一”一词能否删去?为什么?
    (4)文段⑤中的“火焰”有着丰富的内涵,请写出它的象征意义。
    (5)文段中的老妇人始终没有说一句话,丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。请从第①段中找出运用准确的两个动词
     
    ;请从第②段中找出运用准确的两个形容词
     

    发布:2026/5/16 18:0:1组卷:1引用:2难度:0.7
  • 2.阅读下列语段,完成各题。
          在已经被破坏的铁栏杆附近,耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛,旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风,在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了,烛芯快给蜡泪淹没了,但是那一朵小火花依然在闪烁。
          站在坟旁的红军士兵们立刻脱下了帽子。他们围着坟堆,静默地站着,看着这渐渐暗淡下去的烛光。
          这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
          即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。
          红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着,似乎怕惊扰那肃穆的空气,他们穿过方场,走过桥,赶上他们的连队,投入战斗。
          在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西--她的结婚的花烛--还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
          这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
    (1)“从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来”中“又”的作用是什么?
    (2)文中画线句的含义是什么?
    (3)第四自然段属于
     
    描写,表现了老妇人怎样的心理活动?
    (4)第五段“他们小声地谈论着”,试想像可能在谈论什么内容?
    (5)第六段的破折号起什么作用?如果没有破折号,效果如何?
    (6)为什么作者在最后两段把“老妇人”改为“母亲”?
    (7)最后一段的含义是什么?

    发布:2026/5/16 18:0:1组卷:2引用:1难度:0.9
  • 3.所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪前的一段历史。历史是 ____的。现实呢?
          中国大陆有三位作家在座。杨旭站起来说话了:“我从南京来。1937年,日本军队攻进南京时,有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有30万人!我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。1937年,我五岁,我是那一场大屠杀的幸存者。今天我对南斯拉夫人在受害者面前所表现的感情,完全理解。我注意到:今天的仪式上有许多青年和少年。我们这些大人应该对孩子们负责:永远不要有战争了。”
          西德作家明赫白 ____站起来,他沉重地说:“……我有犯罪感:感到是我杀害了那些孩子。我们简直就是禽兽!所有集中营都必须粉碎!你们允许我和你们在一起,我非常感激……”
          他说不下去了,坐下来 ____。
          另一位作家讲话之后,日本人 ____讲话了。
    “……南京大屠杀是事实。但是,请不要忘记:我们也有广岛原子弹,也有一片沉寂。”
          安格尔低声对我说:“我要问他三个问题:中国人侵略过日本吗?中国人屠杀过日本老百姓吗?美国在日本进攻珍珠港之前扔过炸弹吗?他们先发动战争!他们先杀人!”安格尔接着问我是否应该站起来反驳他呢?
    “不必了。他和那位西德朋友一对照,就是很好的反驳。”
          明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。
    (1)填上文中四处空缺的词语,并体会其内含。
    (2)①“历史是 ______的,现实呢?”在全文起什么作用?
    ②从全文来看,与它相照应的一句话是 ______。
    (3)作家们为什么和明赫白握手?
    (4)那位日本作家为什么得不到大家的尊重和理解?
    (5)选段的中心意思是什么?

    发布:2026/5/16 18:0:1组卷:0引用:1难度:0.9
深圳市菁优智慧教育股份有限公司
粤ICP备10006842号公网安备44030502001846号
©2010-2026 jyeoo.com 版权所有
APP开发者:深圳市菁优智慧教育股份有限公司| 应用名称:菁优网 | 应用版本:5.3.1 |隐私协议|第三方SDK|用户服务条款
广播电视节目制作经营许可证|出版物经营许可证|网站地图
本网部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正