我市某中学九年一班的同学决定利用周末与其结对帮扶的一所外地农村中学开展一次以“感受全面小康”为主题的云端游学活动。假如你是该班成员，请你和同学们一起完成下列任务。
（1）事先，同学们经过商议，决定制作一个短视频来展示太原市全面建成小康社会的成就。你觉得在短视频中可以呈现哪些内容？
云端游学开始了，农村的小伙伴们给同学们展示了家乡的新面貌和新变化：
村里平整的水泥路、规划整齐的房屋、整洁的街道等景象映入同学们的眼帘。村里的李大爷和同学们聊起了农村的变化：“40多年前，我们穿衣服是新三年，旧三年，缝缝补补又三年，如今，商场里的衣服琳琅满目，任我们挑选。四十多年前我们住的是土窑洞，如今我们住上了宽敞的两层楼……”
（2）村里发生的这些巨大变化得益于什么？
云游过程中，村委会主任向同学们介绍了即将由当地政府投资选址建设风电场和光伏电站的情况。
以下是村委会主任介绍的一些选址注意事项：

♢尽量避开基本农田和林业用地以及集中居民点； ♢不影响重要的自然保护区、鸟类迁徙路线、风景名胜区、军事敏感区和文物保护区； ♢不压覆已查明的重要矿产资源； ……

（3）上述注意事项的提出是基于哪些考虑？
（4）同学们也准备向农村的小伙伴们介绍太原市在生态文明建设方面的举措。请你写出两项。
在农村小伙伴们的“带领”下，同学们还在线上参观了该村的“红薯种植专业合作社”。合作社的工作人员告诉同学们，合作社不仅给每个种植户无偿提供技术，还集资办了一个红薯加工厂，研发的产品纯天然无污染，主要有红薯精淀粉、红薯粉条、红薯速食等，但目前销量不尽如人意。
（5）请你为合作社的产品打开销路提两条可行性建议。