某同学可用如图1装置（改进装置）粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度线5处。该实验利用生石灰和水反应放热，点燃白磷。白磷化学性质和红磷相似。
（1）在烧杯中加水，可观察到玻璃管内开始发生的现象：
①白磷（足量）产生大量 白烟白烟，并放热。请写出文字表达式为 白磷+氧气点燃五氧化二磷白磷+氧气点燃五氧化二磷。
②实验刚开始活塞向（填左、右） 右右移动；实验结束，恢复至常温后，活塞应停在刻度线 44附近，据此可得出有关空气组成的结论是 氧气约占空气总体积的五分之一氧气约占空气总体积的五分之一。
（2）对比课本实验装置图（如图2），评价上述改进装置优点（写一点） 实验结果更准确或更环保实验结果更准确或更环保，原因是 防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确或防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确或防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。
（3）该实验中氮气的物理性质是 难溶于水难溶于水。
（4）已知：镁+氮气点燃氮化镁（固体），根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？不能不能（填“能”或“不能”）。
（5）实验结束，你总结出测定空气中氧气的体积分数选择试剂的要求是 只能和氧气反应或生成物不是气体只能和氧气反应或生成物不是气体（写一点）。
点燃
点燃
点燃
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】白烟；白磷+氧气五氧化二磷；右；4；氧气约占空气总体积的五分之一；实验结果更准确或更环保；防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确或防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境；难溶于水；不能；只能和氧气反应或生成物不是气体
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：16引用：1难度：0.5
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1．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
2．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
