材料一　刚步入初中，小红和李娜成了同桌。那时的小红比较害羞，而李娜是个外向的姑娘，她经常主动跟小红说话，帮助小红并带小红一起玩，小红的性格也开始变得开朗活泼。而且小红发现，她们都希望以后有机会去英国留学，于是经常一起看英国的文学作品。李娜英语词汇量不如小红，小红总是耐心地告诉李娜并帮助她掌握更多的英语词汇。就这样，她们在精神上互相得到了满足，慢慢地结下了深厚的友谊。
【探究友谊特质】
（1）分析材料一中小红与李娜在交往中是怎样体现友谊的特质的。
材料二　小林与小晖原本是一对好朋友并且都是班级的文艺骨干。但是最近他俩的关系出现了裂痕：班级准备出一期关于国庆的黑板报，小林、小晖都参加了本班黑板报设计，但是小林认为小晖的插图不符合国庆主题，便擅自改动了；小晖认为被改的恰是自己的得意之处，故俩人闹得很不愉快。因为心情不好，小晖在校外还和一个经常恃强凌弱的八年级某学生打了一架，听说被打学生还有两个帮手，于是小晖就准备叫小林帮忙，小林很犹豫。
【探究澄清友谊】
（2）结合材料二，请你谈谈该如何澄清友谊。