科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。
（一）探究平面镜成像的特点：
（1）为了让实验所得的像更清晰，应选择在较 暗暗（选填“暗”或“亮”）的环境下进行实验。
（2）如图甲所示，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像。再拿一支与A完全相同的蜡烛B，目的是 比较像与物的大小比较像与物的大小。
（3）经过三次实验，在白纸上记录像与物的对应点如图乙，用刻度尺分别测出其到玻璃板的距离，并进行比较。进一步分析得出结论：像与物到镜面的距离相等像与物到镜面的距离相等。
（4）将光屏竖直放到蜡烛B所在的位置，不能在光屏上直接观察到蜡烛A所成的像，说明所成的像是 虚虚像。
（二）探究水和煤油的吸热能力：
小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热（如图丙所示），探究水和煤油的吸热能力。
（1）实验中应量取 质量质量（选填“质量”或“体积”）相等的两种液体，分别倒入相同烧杯中。
（2）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像（如图丁所示），由图像可知，水的沸点是 9898℃，水水（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。
【答案】暗；比较像与物的大小；像与物到镜面的距离相等；虚；质量；98；水
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：9引用：1难度：0.4
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1．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，相同容器内分别装入质量相等的 A、B两种液体，用相同的酒精灯加热。
（1）按规范要求，调节铁圈M的高度之前，酒精灯 点燃（选填“需要”或“不需要”）。实验中两种液体吸收热量的多少可通过 （选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较。
（2）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，用三种方法来比较两种液体吸热升温的快慢。
①在相同的时间t内比较温度变化ΔT
②在相同的温度变化ΔT内比较时间t
③若ΔT和t均不同，则可用 （用ΔT、t表示）比较两种液体吸热升温的快慢。
（3）由图乙可知，升高相同的温度，A液体吸收的热量 B液体吸收的热量；A液体的比热容 B液体的比热容。（填“大于”“小于”或“等于”）
（4）如图乙所示，若不计热量损失，已知A液体比热容为3.6×103J/（kg•℃），则B液体的比热容为 J/（kg•℃）。发布：2024/10/4 0:0:1组卷：32引用：2难度：0.5 -
2．如图所示为探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。图甲中使用相同规格的电加热器分别对质量相等的水和食用油加热，得到温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
发布：2024/10/17 11:0:2组卷：62引用：4难度：0.6 -
3．晴朗炎热的夏季在海边游玩，光脚踩在沙滩上，沙子烫脚；走在海水中，感觉海水凉凉的，为了解释这一现象，小明和他的同学进行了如下实验：
（1）如图甲，小明在容器中分别装入 和初温都相同的沙子和水，用两个完全相同的酒精灯加热。加热过程中需用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是 。
（2）测得的实验数据如下表：
5min时，温度计显示沙子的温度图乙所示，其读数为 ℃；根据实验数据绘出温度-时间关系图像如图丙所示，分析图像后小明发现：沙子的温度升得更高，所以“沙子吸收的热量比水多”，该观点 （选填“错误”或“正确”）。加热时间/min 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 沙子 12 20 28 36 44 水 12 14 16 18 20 22
（3）分析数据、图像可知：沙子和水的温度-时间图像均为一条直线，沙子和水的图像的倾斜程度不同，说明：沙子、水升高相同温度的情况下的吸热能力是 （选填“相同”或“不同”）的，且沙子的吸热能力 （选填“大于”“小于”或“等于”）水。发布：2024/10/5 1:0:1组卷：56引用：1难度：0.8
