某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是可燃物燃烧需要与氧气接触可燃物燃烧需要与氧气接触。若装置不变，欲证明可燃物燃烧所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为将Y型管中红磷换为白磷将Y型管中红磷换为白磷。
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【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑；可燃物燃烧需要与氧气接触；将Y型管中红磷换为白磷
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【解答】
【点评】
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发布：2024/12/12 0:0:1组卷：307引用：5难度：0.4
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1．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）设计B、D的目的是；对比中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）。
（3）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（填字母）。
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾发布：2024/11/11 8:0:1组卷：20引用：1难度：0.5 -
2．观察是学习化学的重要方法．我们可以运用自己的感官，也可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果．下面是甲、乙、丙实验小组完成的相关实验．
甲小组：利用如图1装置研究燃烧条件（已知白磷的着火点为40℃）
步骤Ⅰ：烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞．
步骤Ⅱ：用注射器向瓶内推入适量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式，二氧化锰起作用．
（2）实验中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和烧杯中水下白磷均不燃烧，原因分别是；推入H2O2溶液后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的现象是．
乙小组：哪些因素影响着过氧化氢分解的速率？
探究实验1：温度对化学反应速率的影响
探究实验2：浓度对化学反应速率的影响过氧化氢溶液浓度 体积 水温 二氧化锰质量 现象 结论 试管1 5% 5mL 冷水 1g 气泡缓慢冒出 其它条件相同时温度越高反应速率越快 试管2 5% 5mL 1g 大量气泡迅速冒出
丙小组：镁在空气中燃烧的化学方程式过氧化氢溶液浓度 体积 二氧化锰质量 现象 结论 试管1 5%（常温） 5mL 1g 气泡缓慢冒出 试管2 15%（常温） 5mL 1g 大量气泡迅速冒出 ，已知镁条除了和氧气反应，还可以和氮气、二氧化碳发生反应，镁和氮气反应的表达式为：3Mg+N2Mg3N2，该反应中氮元素的化合价由0价变为点燃价；镁和二氧化碳反应的表达式为：2Mg+CO22MgO+C，以上两个反应说明了：可燃物的燃烧点燃（填“一定”或“不一定”）需要氧气助燃，仓库内的镁条着火，（填“能”或“否”）用二氧化碳灭火．丙组同学将燃着的蜡烛放在如图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是（填序号）．
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%发布：2024/11/7 8:0:2组卷：25引用：1难度：0.5 -
3．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是，。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
②烧杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。发布：2024/12/24 11:30:2组卷：37引用：3难度：0.5
