实验室探究NaHSO3溶液与Cu2+的反应．
Ⅰ．如图所示制备NaHSO3（经检验装置气密性良好）．
（1）仪器a的名称是 分液漏斗分液漏斗．
（2）写出C中制备NaHSO3的离子方程式 SO2+OH-=HSO3-SO2+OH-=HSO3-．
Ⅱ．探究NaHSO3溶液与Cu2+的反应，过程如图所示：
已知：硫酸亚铜易溶于水．
回答下列问题：
（3）加入NaCl固体后产生的无色气体经检验为SO2，写出该检验的实验操作及现象：将产生的气体通入到装有少量碘水的试管中，若溶液褪色，则证明生成的气体是SO2；或将产生的气体通入到装有少量0.1mol/LKMnO4溶液的试管中，若溶液褪色，则证明生成的气体是SO2将产生的气体通入到装有少量碘水的试管中，若溶液褪色，则证明生成的气体是SO2；或将产生的气体通入到装有少量0.1mol/LKMnO4溶液的试管中，若溶液褪色，则证明生成的气体是SO2．（可选试剂：0.1mol/LNaOH溶液、0.1mol/LKMnO溶液、碘水）
（4）加入NaCl固体后产生的白色沉淀经检验是CuCl,说明发生了氧化还原反应．加入NaCl固体发生反应的原因：
a.Cl-改变了HSO3-的还原性
b.Cl-改变了的Cu2+的氧化性
用原电池原理进行实验，探究上述可能的原因．
| 编号 | 实验1 | 实验2 |
| 实验 |
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|
| 现象 | 闭合开关K，电流计指针发生微小偏转，烧杯中未见明显现象 | 闭合开关K，电流计指针发生微小偏转，烧杯中未见明显现象 |
实验2中A烧杯加入氯化钠固体后，电流计和溶液中均未发生明显变化或与实验1现象相同
实验2中A烧杯加入氯化钠固体后，电流计和溶液中均未发生明显变化或与实验1现象相同
．②实验3：用如图所示装置实验，B中有白色沉淀生成，证明原因b合理．
ⅰ．补全电化学装置示意图
ⅱ．写出B中的电极反应方程式
Cu2++Cl-+e-=CuCl↓
Cu2++Cl-+e-=CuCl↓
．ⅲ．请从反应原理的角度解释原因：Cl-与Cu2+的还原产物Cu+形成沉淀，
降低c（Cu+），可以提高Cu2+的氧化性
降低c（Cu+），可以提高Cu2+的氧化性
，使HSO3-与Cu2+的反应能够进行完全．Ⅲ．金能与浓硝酸发生微弱反应生成Au3+，短时间几乎观察不到金溶解．金易溶于“王水”[V（浓硝酸）：V（浓盐酸）=1：3]．已知：Au3++4Cl-+H+⇌HAuCl4
（5）利用（4）中实验探究的结论，分析“王水”溶金的原理：
生成HAuCl4或AuCl4-，降低c（Au3+）的浓度，增强Au的还原性，使Au与HNO3的反应能够进行完全
生成HAuCl4或AuCl4-，降低c（Au3+）的浓度，增强Au的还原性，使Au与HNO3的反应能够进行完全
．【考点】性质实验方案的设计．
【答案】分液漏斗；SO2+OH-=HSO3-；将产生的气体通入到装有少量碘水的试管中，若溶液褪色，则证明生成的气体是SO2；或将产生的气体通入到装有少量0.1mol/LKMnO4溶液的试管中，若溶液褪色，则证明生成的气体是SO2；实验2中A烧杯加入氯化钠固体后，电流计和溶液中均未发生明显变化或与实验1现象相同；；Cu2++Cl-+e-=CuCl↓；降低c（Cu+），可以提高Cu2+的氧化性；生成HAuCl4或AuCl4-，降低c（Au3+）的浓度，增强Au的还原性，使Au与HNO3的反应能够进行完全
；Cu2++Cl-+e-=CuCl↓；降低c（Cu+），可以提高Cu2+的氧化性；生成HAuCl4或AuCl4-，降低c（Au3+）的浓度，增强Au的还原性，使Au与HNO3的反应能够进行完全【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：81引用：3难度：0.5
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1．如图是在实验室进行二氧化硫制备与性质实验的组合装置，部分固定装置未画出。
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（3）关闭弹簧夹1后，打开弹簧夹2，残余气体进入E、F、G中，能说明I-还原性弱于SO2的现象为；发生反应的离子方程式是。
（4）为了验证E中SO2与FeCl3发生了氧化还原反应，设计了如下实验：取E中的溶液，往溶液中加入用稀硝酸酸化的BaCl2溶液，产生白色沉淀，说明SO2与FeCl3发生了氧化还原反应。上述方案是否合理？（填“合理”或“不合理”），原因是。
（5）实验过程中G中含酚酞的NaOH溶液逐渐褪色，此实验证明SO2具有漂白性还是其溶于水显酸性？请设计实验验证：。发布：2024/12/30 14:0:1组卷：29引用：2难度：0.5 -
2．某化学兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应，用图装置进行有关实验．请回答下列问题：
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（3）装置C和D 中产生的现象相同，但原因却不同．用离子方程式和必要的文字解释C中溶液褪色的原因
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（5）实验完毕，待A中烧瓶内液体冷却后，过滤，向滤液中加入少量的蒸馏水稀释，溶液为蓝色．为了证明蓝色只与Cu2+有关，而与其它离子无关，某同学设计了下列实验，其中对实验目的没有意义的是（填序号）
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发布：2024/12/30 14:30:1组卷：13引用：2难度：0.7 -
3．某同学为探究元素周期表中元素性质的递变规律，设计了如下系列实验。
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（1）仪器A的名称为。
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