青春的我们，在学习中成长，在成长中收获。七年级（3）班围绕《青春时光》举行探究活动。
【青春成长】以下是几名同学关于“青春成长”的交流分享。
小江：“在我的青春时光里，我想做很多的尝试，比如学习跆拳道、学习围棋、去户外徒步等。”
小西：“青春的字典里没有‘失败’。美好的青春应该是充满自信的，我即使遇到挫折也不放弃。”
（1）同学们的分享体现了哪些道理？
【青春变化】思维导图是一种有效的学习方法，可以增进我们对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是小芳建构的一张思维导图。

（2）请你把思维导图中A和B两处补充完整。
【青春榜样】生活中有很多值得我们学习的人物，学习他们的精神和事迹能增长我们的青春智慧，指导我们的青春行为。同学们决定去寻找榜样、学习榜样。

我推荐的榜样	推荐理由	向榜样学习的意义
示例：张桂梅	推动创办了面向贫困山区女孩的全免费女子高中，帮助近2000名贫困山区女孩圆了大学梦	③ 好的榜样昭示做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。向榜样学习，我们的国家和社会才会变得更加美好。 好的榜样昭示做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。向榜样学习，我们的国家和社会才会变得更加美好。
① 屠呦呦 屠呦呦	② 屠呦呦在青蒿素的科研中体现百折不挠和无私奉献精神，经过不懈努力，最终发现青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖。 屠呦呦在青蒿素的科研中体现百折不挠和无私奉献精神，经过不懈努力，最终发现青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖。

（3）请你参照示例和所学知识，参与青春榜样的推荐活动并完成表格。
【青春有格】“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”上述榜样人物启示我们要追求“止于至善”的境界。
（4）向榜样人物学习，你打算如何追求“止于至善”的境界？