材料一：某校启动了利用场馆资源提升科技教师和学生能力的“馆校合作”项目，该项目包含“馆本探究课程”“博老师研习会”“校本课程开发”“青少年科学论释者”“实习研究员”和“学校定制服务”六个子项目。在活动实施过程中，以“学生”为中心，由学生根据兴趣自己选题、自己找资料、自己研究、自己得出结论、自己把成果展现给大家，馆方给予的是方法和过程的必要支撑。
（1）上述学习经历对于适应未来世界的挑战会有哪些意义？
材料二：徐立平是中国航天科技集团有限公司第四研究院7416厂班组长。30多年来，徐立平立足航天固体发动机整形岗位，不惧危险。0.2毫米，不到两张A4纸的厚度，这是徐立平的“雕刻”精度；下刀的力度完全由自己感知和判断，稍有不慎就可能导致灾难，这是徐立平的工作环境…凭着过人胆识和刻苦练习，徐立平练就了一手“精雕细刻”的绝活。0.5毫米是因体发动机药面误差允许的最大误差，而徐立平整形的误差控制在不超过0.2毫米。30多年来，徐立平整形的产品始终保持着100%合格率和安全事故为零的纪录。
（2）徐立平的事迹对我们有哪些重要启示？