【我和你,共成长】
在班会课上,学生们畅谈在班集体生活中的收获与感动。
同学甲:体育课上,老师进行体育测试。跑了一会后,我就跑不动了,想要停下来休息。此时经过我身边的同学对我说:“坚持住,一会儿就到终点了,别放弃。”在同学的鼓励下,我坚持跑完了全程。
同学乙:以前我在小组探究活动中,不爱参与讨论。后来看到优秀的小组评选中都没有我们组,我改变了态度,开始积极主动参与小组讨论,勇于发言。最终,在共同努力下,我们小组获得了优秀小组的称号。
(1)谈谈同学们在集体中有哪些收获和感动。
在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同,有时难免发生碰撞,产生矛盾和冲突。
(2)面对这些“不和谐音”,“我”和“你”应该如何共奏集体生活的和谐乐章?
班会课后,值日班长在班级日记中这样写道:“美好集体是从不完美一点一点成长起来的,它的成长有你,有我,有我们共同的努力。无论我们对所在集体是否满意,心中都充满对美好集体的向往。”
(3)请你描绘一下你心中向往的美好集体。
【答案】(1)①在集体中感受温暖。②在集体中获得力量。有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。③在集体中涵养品格。④在集体中发展个性。体生活为我们展示、发展自己的个性,认识和完善自我搭建平台。
(2)①做好自己,遵守规则,以保持集体的和声之美。②对集体要求中存在的不合理因素,用恰当的方式表达意见,提出积极改进建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系。坚持集体主义,反对极端个人主义。④处理好与他人的关系。冷静考虑,慎重选择,识大体、顾大局。⑤调整自己的节奏,保持集体旋律和谐。从整体利益出发,自觉让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。⑥坚持集体主义,反对小团体主义。
(3)美好集体是民主的、公正的;是充满关怀与友爱的;是善于合作的;是充满活力的。
(2)①做好自己,遵守规则,以保持集体的和声之美。②对集体要求中存在的不合理因素,用恰当的方式表达意见,提出积极改进建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系。坚持集体主义,反对极端个人主义。④处理好与他人的关系。冷静考虑,慎重选择,识大体、顾大局。⑤调整自己的节奏,保持集体旋律和谐。从整体利益出发,自觉让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。⑥坚持集体主义,反对小团体主义。
(3)美好集体是民主的、公正的;是充满关怀与友爱的;是善于合作的;是充满活力的。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:30引用:2难度:0.3
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