阅读下文，回答问题。
民国先生
老树ㅤㅤ①在我的画中，经常会出现一个穿长衫，戴礼帽的男人形象，很多人称作是“民国先生”，说我显然是喜欢民国时代，不像许多中国画家那样喜欢画些古代隐士和仕女。
ㅤㅤ②民国时代是什么样儿？民国先生又是什么样子？我是生在“新中国”的人，对民国很陌生，但是，我一直跟一个民国中人生活在一起，这就是我的爷爷。
ㅤㅤ③爷爷一九一四年生人，世业缫丝。薄有田产，算是小康人家。二十世纪三十年代初师范毕业，在当地算是个有文化的民国先生。我的父亲十三岁出去当兵打仗，转业后常年在外地工作，很少回来，所以我打小主要是在爷爷身边生活。
ㅤㅤ④小时候对爷爷的印象最深的是，规矩很多，起居坐卧，见人、做事、说话，不能这样，不能那样，搞得我感觉很不自在，可又没法躲避开他。
ㅤㅤ⑤爷爷在村子里并非年龄最长者，但因为读过书，见识广，在村民当中德高望重，邻里发生什么纠纷，甚至起了诉讼，总要延请他过去调解。我跟着他去过几回。临行时，爷爷必让奶奶拿出过年才穿的衣服穿上，郑重其事。到了某人家，与几位长老坐下喝茶，说说庄稼的事，定个时辰准备盖房子的事，闲话片刻，起身相互作揖道别就走了。此后很多年里，每当想起这件事，我总是疑惑：为什么爷爷他们只字未提两家纠纷的事，这件事就过去了呢？
ㅤㅤ⑥爷爷写的一手好字。过年前都要给很多人家写春联。有时是在家里写，有时则要到别人家去写。他写的对联多是古人的诗句，有时是他自己写的句子，很少写当时流行的诗词。记得有一年春节前的下午，小雪，爷爷夹着个布包，里面放了几支用秃了的毛笔，在雪地里走，我用篮子提着砚台和墨跟在他身后，街上没有什么人。到了人家，纸已经裁好，是紫色的纸——这个人家本年有老人去世，三年之内春联都要用紫色的纸来写，词句也有特别的规矩和讲究，写错了，是大不敬。所以要我爷爷来给他们写。字写完，不要钱，吃一盏茶。掌灯时分，回到家中，再给自己写，大门上写“苔痕上阶绿，草色入帘青”。二门上写“花开真富贵，春色大文章”。最后，余一点残墨给中堂两边写上一联：提瓢入市，策杖还家。
ㅤㅤ⑦一九七〇年秋，我开始上学了。管我学业的还是爷爷，初学写字，写得歪七扭八，爷爷拿过作业本看看，说得练练毛笔字了，他给我挑了一支软毫的毛笔，从床下一个箱子里抽出一本旧旧的手拓《颜勤礼碑》字帖，送给我，规定每天晚上必须写一张大字，晚饭后磨一砚墨，正襟危坐，临帖。爷爷站在身后，不时提醒我：“身子要端正，身不正，字也是歪的。”扶正我拿毛笔的手：“笔要直，锋要藏，这样线条才含蓄有内力。”学了两年。爷爷说像个样子了，然后从床下箱子里又抽出一本很大的蓝色布封的手拓字帖《石门颂》，说：“从今天起，练这个吧。”
ㅤㅤ⑧一九七二年前后，身边一些同学，到处打架斗殴，偷鸡摸狗，到河滩里点上火烤熟了吃掉，我很羡慕他们，觉得他们活得很痛快，跟爷爷说起来，他总是一句话：这些孩子失了家教，怎么能跟着他们学？失了家教是一句很严重的话，不仅说孩子不成器，同时也是说孩子的父母家人不懂事，没有尽到调教晚辈的职责，这在村子里传开去，是一件很丢人的事情。这个时期他经常对我说的另一句话是“做人要有个人的样子”。什么样子？他没细说。
ㅤㅤ⑨一九七四年夏，麦子快成熟时，突然遭受一场罕见的冰雹，颗粒无收。接着是大旱，一人多高的玉米全部干枯掉。不知是哪里失了火，玉米地烧出几公里去，连续烧了两天两夜，直到被一条干涸的河道挡住。山上的野菜很快就被挖光吃光了。很多人家日子艰难，孩子也不能再上学，人手一只葫芦做成的瓢，一条打狗棍，到青州、寿光一带要饭去了，有几个同学还远道去了东北的亲戚家。班里只剩下我跟其他六个同学。盛夏大热，窗外树上有蝉声嘶力竭地叫着，教语文课的董老师摇着一柄大蒲扇，对我们说：“有一口饭吃，也要把书好好念下去。”
ㅤㅤ⑩我回家跟爷爷说起来，爷爷放下饭碗，对我说：“董老师是个君子。”然后又说：“我们家就是砸锅卖铁，也要供你上学。”
ㅤㅤ⑪一九七九年，我考上了大学。临行前，爷爷到我们家来，问我：“小时候让你练字的那几本字帖还在不在？”我说在，赶紧翻找出来递给他。他翻了翻，又递回到我手里说：“你带上吧，平时没什么事的时候，把字再练练。”说完就走了。
ㅤㅤ⑫爷爷去世时，是一九九八年夏天，那时我在广州出差，没有赶回去给他送葬。电话里父亲跟我说，送葬的那天，大雨滂沱。
（1）作者在文中主要叙述了爷爷的哪几件事？
（2）第④自然段中的划线句的表达效果。
（3）第⑧自然段中说“做人要有个人的样子。什么样子？他没细说”请根据第⑦自然段中的划线句，说说做人应该有的样子。
（4）请说说文章结尾最后一句话的作用。
（5）下列对文章内容理解不正确的一项是 BB
A.之所以“我”认为爷爷是民国先生的代表，不但因为他是从民国时代走来的，更是因为他讲究规矩，热心乡邻事务，注重教育等性格以及待人处事的做派都有着民国时期人物的风范。
B.全文多采用短句，朴素自然，亲切随性，生活气息浓厚，符合本文从日常生活表现人物的需要，但内容太浅显直白了。
C.本文中关于董老师要“我”“有一口饭吃，也要把书好好念下去”的叙述是从正面衬托爷爷的形象。
D.本文中写家乡遭受冰雹、旱灾和大火后，人们因日子艰难让孩子辍学、出门投靠亲友甚至乞讨的事情，是从反面衬托爷爷的形象。
【答案】B
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：23引用：1难度：0.5
相似题
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1．阅读下面文字，回答问题。
母亲和我的书
梁晓声 ①我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦，我日夜祈祷的就是这回事儿。避开人，我躲在一个地方哭了，那一时刻我最想我的母亲……
②一九六三年，我上小学五年级。已经有了三十多本小人书。买粮、煤回来，我总能得到几毛钱。这几毛钱加上母亲平日给我的一些钢蹦儿，渐渐积攒到一元多，就去买小人书。母亲从不反对我买小人书。
③我还经常出租小人书。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。
④“不给!出去!出去!”车站派出所年轻的警察粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。”他说：“谁管你!”砰地将门关上了。“妈，咱们走吧。我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚的？“不走，妈一定给你要回来!”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说：“妈，我们回家吧!”那意味着我失去的是三十几本小人书。而母亲失去的是一个十分自尊的女人的尊严。
⑤天渐渐黑了，“给你们吧……”年轻警察将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。“站住!”年轻警察跑下了台阶。向我们走来。母亲则将我扯近她身旁。像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂接着我。年轻警察拦住一辆汽车，以不容违抗的语气对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口!”
⑥我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，要一元多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，无精打采。
⑦在自己对自己的怂恿之下，我到母亲的工厂向母亲要钱。那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝切机板上。
⑧“妈……”“妈……”背直起来了，我的母亲。转过身来了。我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……”“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指数着。
⑨母亲数完将钱塞在我手心里了，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背。立刻又将头俯在缝切机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
⑩那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了!那时刻我努力想回忆起一个年轻的母亲的形象，然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一天，我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。
⑪我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐。
⑫“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？”那一天母亲教落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
⑬我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。我用那一元五毛钱郑重地买下了《青年近卫军》，从此，我有了第一本长篇小说。
⑭_____。
（选文有删改）（1）通读全文，根据提示，在横线上将文章情节补充完整。
①“我”积攒零钱买小人书，母亲从不反对；
②
③
④“我”给母亲买了水果罐头，母亲数落“我”后又给“我”凑足了买书的钱。
（2）警察对我和母亲的态度前后发生了怎样的变化？请结合上下文，说说警察态度转变的原因是什么。
（3）请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。
母亲拉着我起身，昂然走下台阶。
（4）请对选文中加横线的句子进行赏析。
立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
（5）读完全文，深深感动之际，请你为文章补充一个简短的结尾段与第①段相呼应。思考后写在下面横线处。发布：2024/12/27 2:0:1组卷：29引用：5难度：0.5 -
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
孤独的文明
余显斌
①苍龙山清秀如眉，值得一游。
②这，是一个朋友说的。那儿，我很少去。一天，有点空闲后，我和妻子带着饮料，还有食物去了。当时是秋天，树叶黄红一片，天气晴好如水。到了地方，果然很美。
③苍龙山犹如长眉，微微皱起。一座亭子，在眉毛一样密密麻麻的树林里，如一颗美人痣一样，时时隐现。
④我们沿着上山的台阶慢慢走着。一级级台阶，弯弯曲曲，干净如洗。
⑤到了半山腰时，那儿有个平台，几棵松树挺立着一片青绿，树下有张石桌，几张石凳。
⑥几个年轻人围着桌子，有的吃着饼干，有的喝着饮料，大声说笑着，还有的叽哩嘎啦地绕树追赶着。我和妻子走累了，擦着额头的汗，坐在一旁休息，喝起了饮料。
⑦那几个年轻人吃完饼干，喝完饮料，扯出卫生纸仔细擦了手。接着，一个个手一扬，将卫生纸无一例外地白花花地扔在地上。我看了，不由得皱皱眉。妻子忙拦着，轻声道：“别管闲事，和你无关。”
⑧我摇摇头，长叹了一口气，没有说什么。
⑨这时，一个老人拿着个蛇皮袋子慢慢走来，将卫生纸小心拾起，仔细折叠后，放进了袋子。一个小伙子见了，大声道：“老头，这饮料罐能卖点钱。那点纸，能卖啥？”说完，“哐”的一声，扔过一个饮料罐。老头见了，无言拾起，轻轻放入袋中。
⑩接着，又有几个易拉罐飞来。
⑪老人没说什么，只是抬头望望，再次拾起。
⑫老人已经七十多了，头发花白，一脸的皱纹。
⑬我见了，暗暗同情起老人来，拿了自己和妻子喝过的饮料罐，走了过去，笑着放入他的袋子里。他再次抬起头，对我微微一笑，算是招呼。然后，扛着袋子悄悄下山去了，消失在阳光里。
⑭那天，我和妻子尽兴而归。
⑮几天后，和朋友再见，谈到苍龙山的洁净，谈到那个可怜的拾破烂的老头。朋友一愣，告诉我：那是本市环保局的一个局长，退休后回到小城，一次，去苍龙山游玩，看到满山垃圾，一声叹息，找个袋子开始捡拾起垃圾来。以后，这就成了他的惯例，每天如此。
⑯一时，我脸红了，妻子也脸红了。原来，苍龙山的洁净，苍龙山的优美，不是天然生成的，是一个老人用手一下又一下捡拾起来的。
⑰文明，不是清闲的文字描写，是一种弯下身子的身体力行。
（1）结合语境，分析文中画线句子环境描写的作用。
（2）阅读下面一段话，揣摩加点的词语表达了老人怎样的心理？
我见了，暗暗同情起老人来，拿了自己和妻子喝过的饮料罐，走了过去，笑着放入他的袋子里。他再次抬起头，对我微微一笑，算是招呼。
（3）说说文中的老人身上有哪些优秀的品质。发布：2024/12/27 2:30:1组卷：12引用：3难度：0.5 -
3．课外阅读我能行。
献身革命的方志敏ㅤㅤ1935年1月，因为叛徒出卖，方志敏被捕。蒋介石知道后，命令国民党江西省党部头子俞伯庆劝降方志敏。俞伯庆假惺惺地对方志敏说：“蒋委员长很想重用你，你为什么不争取出来为党国效力呢？”方志敏哼了一声，说：“蒋介石是什么东西？”俞伯庆压住怒火又试探着说：“你们红军不是已经败了吗？”方志敏坚定地反驳：“我们永远不会失败!”
ㅤㅤ俞伯庆见劝降不成，又派了军法处长和方志敏“谈话”，处长说：“你知道你们那个孔先生吧？他现在可是党国的少将参议，春风得意得很哪!”
ㅤㅤ“这个无耻的叛徒，我绝对不会跟他一样。”方志敏一听，站起身厉声喝道，“革命者宁可被敌人残杀也决不投降敌人!要我屈膝投降，休想!”
ㅤㅤ三番五次的劝降都失败了，敌人终于露出了豺狼的凶相。他们给方志敏吃霉米饭，里面还要加上稗子、谷壳和沙石。牢房里黑暗潮湿，老鼠到处窜，臭虫爬满墙，虱子满被褥。除了恶劣的生活环境外，敌人每天还要用酷刑“招待”他，皮鞭、老虎凳、辣椒水，可方志敏仍然没有丝毫的动摇。
ㅤㅤ1935年8月6日，劝降不成的国民党无奈地将方志敏押赴刑场。在刑场上，敌人让方志敏转过身去，方志敏大笑道：“我都不怕，你们怕什么？我倒要看看法西斯的子弹是怎样射穿我的胸膛的!”天下起了雨，方志敏倒在了他热爱的这片大地上。
ㅤㅤ叶剑英元帅曾题诗称颂方志敏：“血染东南半壁红，忍将奇迹作奇功。文山去后南朝月，又照秦淮一叶枫。”正因为有无数个方志敏式的“耿耿丹心，铮铮铁骨”，才炼铸了中华民族不倒的长城。
（1）“春风得意”在词典中的意思有：①形容考上进士后得意的心情；②指进士及第；③形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。“春风得意”在文中的意思是。
（2）对第1自然段方志敏说的话理解错误的一项是
A．方志敏坚信革命一定能胜利。
B．方志敏认为坚持正义的共产党一定会推翻国民党的反动统治。
C．方志敏憎恨当时的国民党反动统治。
D．方志敏认为俞伯庆在欺骗他，因为他根本不相信蒋介石。
（3）文章中的画线句子表现了方志敏同志的精神。
A．刚正不阿
B．视死如归
C．不屈不挠
D．义正词严
（4）短文从哪两个方面表现出方志敏具有坚定的革命意志？
（5）方志敏只有一个，短文的最后一句为什么说“正因为有无数个方志敏式的‘耿耿丹心，铮铮铁骨’，才炼铸了中华民族不倒的长城”？发布：2025/2/28 10:30:1组卷：16引用：2难度：0.0
