蚁蛛（蜘蛛中的一种）会挥舞着自己的两条前腿来模拟蚂蚁的触角，不仅如此，它们连运动模式都模仿蚂蚁，包括走路的姿态、停下来的样子和转弯的角度等。该行为对其生存有何影响呢？研究小组针对上述问题设计了如下实验。
| 组别 | 1号组 | 2号组 | 3号组 |
| 视频采集 | 蚁蛛正常姿态影像 | ？ | 蚂蚁的姿态影像 |
| 实验过程 | 让蚁蛛的捕食者多次观看各组影像，测试其攻击反应 | ||
| 数据记录 | 记录捕食者的攻击次数，结果如图 | ||
蚁蛛是否能通过模仿蚂蚁的姿态提高生存率
蚁蛛是否能通过模仿蚂蚁的姿态提高生存率
？2号组视频采集的是 蚁蛛模仿蚂蚁姿态
蚁蛛模仿蚂蚁姿态
的影像。（2）为减实验误差多做几组实验，将捕食者的攻击次数取
平均值
平均值
后再计算攻击概率。（3）根据图示实验结果，2号组与1、3号组比较可得出结论：蚁蛛
能
能
（填“能”或“不能”）通过模仿蚂蚁的姿态来提高其生存率。（4）与蚁蛛不同的是，蚂蚁群体有一定组织，不同蚁种之间有明确的分工，这是某行为的重要特征，生物圈中还具有该行为的动物有
蜜蜂、狼等
蜜蜂、狼等
。【答案】蚁蛛是否能通过模仿蚂蚁的姿态提高生存率；蚁蛛模仿蚂蚁姿态；平均值；能；蜜蜂、狼等
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：19引用：3难度：0.3
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1．蚂蚁种类繁多，世界上已知种类有9000多种，我国就有600多种。请回答下列问题。
（1）蚂蚁和果蝇、蜈蚣和对虾在分类上都属于动物，这类动物的主要特征是：①；②。
（2）白蚁和蚂蚁在分类上同纲不同目。它们都营群体生活，都具有行为，这种行为的主要特征是：群体内部形成成员之间有明确的分工，具有。
（3）某兴趣小组的同学在探究“蚂蚁的通讯”时，设计了图一的实验：将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物。观察到蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；一段时间后将链接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，撤掉C岛上的食物，你观察到的现象是，该实验的结论是。
（4）兴趣小组的同学在野外观察时发现，当蚂蚁发现新食源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴（如图二所示）。此时蚂蚁通讯依靠的是，蚂蚁的通讯对它们获取食物的意义是有利于个体间交流食物信息，将大型食物搬回蚁穴。发布：2024/11/22 8:0:1组卷：20引用：1难度：0.4 -
2．某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫如图所示，图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图B的出口有一些炒香的花生米，图A的出口则没有，请据图回答问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去。从动物行为获得的途径来看，这种行为是一种行为，小鼠走迷宫获取食物的行为则是行为。
（2）本小组探究的问题是。
（3）A组的作用是，本实验的变量是。
（4）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是。
（5）为了保证实验成功，小鼠应处于状态。
（6）小鼠是用（选填“尝试与错误”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的。多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明实验变量能小鼠学习。
（7）本实验增加组C组与D组，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明。发布：2024/10/12 0:0:1组卷：94引用：3难度：0.5
