如图甲所示，是“探究电流与电压、电阻的关系”实验的实物连接图。
（1）实验中为保护电路元件，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该滑到 右右（选填“左”或“右”）端。
（2）在探究电流与电压的关系时，闭合开关，保持ab间的电阻不变，调节滑动变阻器滑片位置，测出对应的电流和电压，根据实验数据画出电流随电压变化的图象，如图乙所示，分析图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比在电阻一定时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比
（3）在探究电流与电阻关系时，实验操作过程中如果只是把ab间电阻由10Ω换成15Ω后，为保持 电压电压表的示数不变，应将滑动变阻器滑片向 右右（选填“左”或“右”）移动。
【考点】探究电流与电阻的关系．
【答案】右；在电阻一定时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比；电压；右
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：1142引用：55难度：0.1
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1．老师给大家准备了以下器材：定值电阻六个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω）、滑动变阻器标有“30Ω 1A”、电流表、电压表、学生电源（电压可调，精确到0.1V）、开关、导线若干，同学们用来探究“电流与电压、电阻的关系”。
（1）在连接电路前，小明设计了如图甲所示的电路，探究“电流与电压的关系”。连接电路时，开关应
该处于 状态；
（2）小明选择了一个10Ω的电阻，将电路正确连接后，闭合开关前，电流表指针位置如图乙所示，这是
因为电流表 ；
（3）闭合开关后，小明发现电流表的指针几乎不偏转，但电压表示数接近电源电压，则故障原因可能
是：；
（4）在某次测量中，电流表表盘如图丙所示，则所测的电流值是 A；
（5）小明将多次测量所得数据的结果绘制成图丁，可得出结论：；
（6）在探究“电流与电阻的关系”时，当电路中连接不同的电阻时，需要保持电阻两边的电压不变。电
路连接完成后，分别用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻进行实验，正确操作，实验数据画出的定值
电阻的I-R图像如图所示，其中阴影面积的物理意义是 ；
（7）在如图甲所示的电路中，当接入电阻R的阻值为10Ω，滑动变阻器滑片位于中点；用阻值为15Ω的
电阻替换下这个10Ω的电阻后，以下方法中，可能使电压表示数与替换前相等的是 。
A．电源电压不变，不移动滑片P
B．电源电压不变，向左移动滑片P
C．减小电源电压，不移动滑片P
D．增大电源电压，向左移动滑片P
（8）当使用30Ω的电阻做实验时，无论怎样调节滑动变阻器的滑片都无法使电压表的示数与前五次相同，
为了继续完成第六次实验，如果只能改变电源电压，其它接线柱位置都不变，则电源电压应不高于
V。发布：2024/12/24 6:0:1组卷：263引用：4难度：0.5 -
2．我们已进行过“科学探究电流与电压电阻的关系”实验中，
（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。
（2）请根据图1的电路图，用笔画线代替导线把图2中的滑动变阻器接入电路。根据甲图，在闭合开关前滑片应该置于 端。
（3）在探究电流与电阻的关系时，使用滑动变阻器的作用是保护电路和 。
（4）图3是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，实验的结论是：
①在电压一定时，电流与电阻成反比。
②。发布：2024/12/24 7:0:1组卷：63引用：2难度：0.5 -
3．小明利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。电源电压恒为6V，10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器铭牌上标有“30Ω 1A”字样。
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到最 （填“左”或“右”）端。
（2）他将10Ω的定值电阻接入电路中，移动滑片P发现，电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是 。（填字母）
A.定值电阻短路
B.定值电阻断路
C.滑动变阻器短路
（3）排除故障后继续实验。他将定值电阻分别接入电路中，保持定值电阻两端电压为3V，最多可以完成 次实验。要想完成四次实验，需要最大阻值至少为 Ω的滑动变阻器。
（4）通过实验可得出结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 。发布：2024/12/24 7:0:1组卷：17引用：2难度：0.5
