阅读下面的文字，完成下列小题。
      文本一：
荷花淀（节选）
孙犁      女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里来，大家商量。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话，得和他说说。”
“听他说鬼子要在同口安据点。……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”
      于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
      到了马庄，他们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：“你们来的不巧。昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到那里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢天喜地的……”
      几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水里没有一只船，水像无边的跳荡的水银。
      几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不愉快。不久，她们就又说笑起来了。
“你看说走就走了。”
“可慌^①哩，比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！”
“拴马桩也不顶事了。”
“不行了，脱了缰了！”
“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”
“那是真的，我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子，出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家映壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那个，又唱起来了！”
      她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
“现在你知道他们到了哪里？”
“管他哩！也许跑到天边上去了。”
      她们都抬起头往远处看了看。
“唉呀！那边过来一只船。”
“唉呀！日本，你看那衣裳！”
“快摇！”
      小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想，什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来。
      大船追得很紧。
      幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇的小船飞快。小船活象离开了水波的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就象织布穿梭、缝衣透针一般快。
      假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！
      后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！
“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”
      她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边无际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭^②高高的挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
[注]①方言，兴奋。②指荷花的花苞，像箭头一样顶在花梗上。
      文本二：
      写小说应该是因人设事（情节），反过来，又可以见景生情（新的情节），这样循环往复，就成布局、就成结构。
《红楼梦》写了一些大排场，比如秦可卿之死，这是为了表现王熙凤的才干而设；写了元春归省，则借此机会表现很多人物的身份、地位、性格。这些大排场，我们也可以叫它中心事件。《红楼梦》里这些大事件都不孤立，前因后果都很清楚，而且潜伏很长，波及很远。比如元春归省，这不只是繁华场面，它牵动着全书的布局。最明显的是归省修造了大观园，使姐妹们都住进去，作为故事的中心场地。它又包括着许多小情节，比如：归省买来了小戏子，这就是芳官等人的出处，归省要用尼姑，这就是妙玉的出处。而这些人在书中，并非十分次要的人物。在这里，大的情节又起纲的作用，它牵动着很多小的情节。
      曹雪芹在处理大情节时，总是像观览大江大河一样，先找它的发源，细察它的汇流，看好它的来龙去脉。比如第三十三回“不肖种种大受笞挞”，先是用“把他耳上带的坠子一拨”这样一个小动作，极其生动地写宝玉和金钏之调情。然后，出乎意外的王夫人一巴掌，已经使事件严重，但作者暂把这个危机放下，接着写“划蔷”，写“撕扇子”，写“麒麟”，写“诉肺腑”，这就是写贾宝玉自己仍在随波逐流地浮在爱情的无边孽海之上；而林、薛、史、花等人，却以他为中原之鹿，正在进行殊死的情场大角逐。直到宝玉迷离恍惚、六神无主，才写“老爷叫他”，接着又是忠顺王府来要人，又是贾环告状，这才是“不肖种种”，步步紧逼、气上加气，使得“大受笞挞”有声有色。打过了，接着又是贾母训子，林黛玉抹眼泪，这样情节相连，还容易揣想。而因此引起宝黛交讽，甚至薛蟠耍无赖，玉钏调羹这一系列的小情节，都写得这样合情合理、自然生动。
      他写一个中心事件，总是像在平静的湖面上投一大石，不只附近的水面动荡，摇动荷花，惊动游鱼，也使过往的小艇颠簸，潜藏的水鸟惊起，浪环相逐，一直波及四岸；投石的地方已经平息，而它的四周仍动荡拍击不已。
      这就叫做精心结构。
（摘自孙犁《如何写长篇小说》）（1）下列对文本一小说相关内容的理解，不正确的一项是

D

D

A.小说的节选部分写白洋淀的“这些青年妇女们”在探望丈夫的归途中遇到敌人，这是小说情节的发展阶段。
B.亲戚说“大家都是欢天喜地的”，女人们也谈到“我们一辈子也没那么乐过”，展示了战士们的精神风貌。
C.丈夫参军才“过了两天”，女人们就商量着去找他们，虽然理由各不相同，但是她们的心思却是很一致的。
D.归途中突然望到日本人后，女人们立刻感到了巨大的危险，同时，也对此次探望丈夫的行为感到十分后悔。
（2）下列对文本一小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A

A

A.“万里无云”，“水里没有一只船，水像无边的跳荡的水银”，这些景物描写清新自如，既富有诗情画意，又反衬出人物的内心情感。
B.“打跳的梭鱼”是船的飞快；“织布穿梭、缝衣透针”，是人物动作的飞快、熟练。这些比喻既切合当时的情景，也切合妇女的身份。
C.“水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！”用这样的拟声词写划船声音，十分生动，同时也表现出这些青年妇女的沉着、勇敢、能干。
D.“浮在水面上生长”的“乳白色”的菱角和“像哨兵一样高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣，构成了白洋淀上一道秀丽的风景。
（3）依据文本一，分析“这些青年妇女”的人物形象。
（4）虽然是短篇小说，但《荷花淀》仍体现孙犁“精心结构”的创作思想，请结合文本二，分析文本一“精心结构”的设计及其表现效果。