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设计一个研究杠杆省力的实验,并标出杠杆机械上的三点。
研究杠杆尺的秘密:杠杆原理。
实验名称:杠杆的研究材料:杠杆尺、钩码。
过程和方法:
1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?
2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?
实验结果:
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆省力。
当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力。
研究杠杆尺的秘密:杠杆原理。
实验名称:杠杆的研究材料:杠杆尺、钩码。
过程和方法:
1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?
2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?
实验结果:
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆省力。
当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力。

【考点】杠杆
【答案】研究杠杆尺的秘密:杠杆原理。
实验名称:杠杆的研究材料:杠杆尺、钩码。
过程和方法:
1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?
2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?
实验结果:
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆省力。
当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力。
【解答】
【点评】
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发布:2025/5/8 4:0:2组卷:2引用:1难度:0.4
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    发布:2025/5/10 23:30:1组卷:3引用:2难度:0.5
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    发布:2025/5/10 22:30:1组卷:1引用:2难度:0.7
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