比较阅读下面诸葛亮的两则文言文，完成小题。
[甲]诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
[乙]诫外甥书 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①，使庶几②之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸去细碎广咨问除嫌吝③，虽有淹留④，何损于美趣，何患于不济？若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑤于凡庸，不免于下流矣！
注释：①凝滞：郁积在心中的俗念。②庶几：接近，近似。③嫌吝：嫉妒和贪心。④淹留：德才不显与世。⑤窜伏：埋没。
（1）对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 AA
A．忍屈伸/去细碎/广咨问/除嫌吝。
B．忍屈伸/去细碎广/咨问除/嫌吝。
C．忍屈/伸去细碎/广咨问除/嫌吝。
D．忍屈/伸去细碎/广咨问/除嫌吝。
（2）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 DD
| A．夫君子之行 | 之：的 |
| B．非淡泊无以明志 | 明：明确、坚定 |
| C．非学无以广才 | 广：增长 |
| D．意不慷慨 | 意：神情、态度 |
C
C
A．甲文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
B．乙文是作者告诫外甥不仅要有志向，还应有具体可行的措施和坚强毅力。
C．甲文强调了学习需要安静的重要性，乙文则阐述了立志就能成才的道理。
D．两文都是家书，是旨在劝诫、劝勉的信，其特点是语言简洁，情感真挚。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②夫志当存高远，慕先贤，绝情欲。
【考点】文言翻译．
【答案】A；D；C
【解答】
【点评】
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发布：2026/5/6 0:0:1组卷：467引用：4难度：0.4
相似题
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1．翻译下列句子。
（1）往借不与，归而形诸梦。其切如是。
（2）而少时之岁月为可惜也。
（3）“姑俟异日观”云尔。发布：2026/5/16 18:0:1组卷：0引用：2难度：0.9 -
2．阅读下面文字，回答各题。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（1）翻译下列句子。
①宾客意少舒，稍稍正坐。
②俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
③人有百口，口有百舌，不能名其一处
（2）按要求摘出原句。
①对声音作概括描写的句子：。
②文中议论的句子：。
（3）将选文第三段划分层次，并简要说明理由。
（4）作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？
（5）你认为口技人的表演“妙”在何处？发布：2026/5/16 17:30:8组卷：7引用：1难度：0.7 -
3．阅读下面文字，回答各题。
昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵，背必伛，需前短而后长。肥者其腰宽，瘦者其身仄。性之急者宜衣短，性之缓者宜衣长。至于尺寸，成法也，何必问耶！”
余谓斯匠可与言成衣矣。今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先蓄觊觎之心。不论男女衣裳，要如杜少陵诗所谓“稳称身”者，实难其人焉。
（1）解释下列句子中词语。
①昔有人持匹帛命成衣者裁剪 （匹帛：）
②老年科第者，其心慵，背必伛（慵：）（伛：）
③肥者其腰宽，瘦者其身仄（仄：）
④性之缓者宜衣长（缓者：）
⑤不知短长之理，先蓄觊觎之心（蓄：）（觊觎：）
（2）翻译句子。
①昔有人持匹帛命成衣者裁剪。
②余谓斯匠可与言成衣矣。
③今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先蓄觊觎之心。
（3）这是一则寓言，说明了什么道理？
（4）文章中采用了什么修辞方法，举例说明。发布：2026/5/16 18:0:1组卷：6引用：1难度：0.7
