某化学兴趣小组在实验室里进行电解水实验。
【基础实验】如图所示，在电解器玻璃管里加满水（水中加入少量氢氧化钠）。接通直流电源，一段时间后断开电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。
（1）打开管a活塞，观察到 木条燃烧更剧烈木条燃烧更剧烈。
（2）该实验说明水是由 氢元素和氧元素氢元素和氧元素组成的。
（3）电解水的文字表达式为 水通电氢气+氧气水通电氢气+氧气，反应属于基本反应类型中的 分解反应分解反应；请从分子、原子的角度，分析该反应的实质：水分子分成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子分别重新结合生成氢分子、氧分子水分子分成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子分别重新结合生成氢分子、氧分子。
【提出问题】理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为2：1，实际测定结果却往往大于2：1，这是为什么？
【查阅资料】常温常压下，1L水中最多能溶解约31mL氧气、18mL氢气。
【探究实验】分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录实验数据如表：
通电
通电
| 电极材料 | 铜丝 | 铁丝 | 保险丝 | 电阻丝 |
| 氢气与氧气的体积比 | 7.7：3.3 | 6.5：3.2 | 6.9：2.9 | 7.3：3.4 |
ACD
ACD
（填字母）。A.水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B.铜丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近2：1
C.选用不同的电极材料进行实验.可能影响测得的气体体积比
D.氢气与氧气在水中的溶解能力不同，可能影响测得的气体体积比
【考点】电解水实验；电解水实验中加氢氧化钠、硫酸等的作用．
【答案】木条燃烧更剧烈；氢元素和氧元素；水氢气+氧气；分解反应；水分子分成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子分别重新结合生成氢分子、氧分子；ACD
通电
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/1 8:0:9组卷：16引用：2难度：0.6
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1．习近平总书记在推进南水北调工程座谈会上强调：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“属于”、“不属于”）六大营养素。
（2）图1是电解水的实验示意图，试管（填“a”或“b”）中的气体可以做气体燃料，电解水的化学方程式为。
（3）天然水净化为自来水的主要流程如图2所示：
①“沉淀池”中可用明矾作絮凝剂，化学式为KAl（SO4）n•12H2O，n的值为。
②“吸附池”中常用（填物质名称）吸附色素和异味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒剂，发生了反应：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自来水直接配制硝酸银溶液，会产生沉淀（填化学式）。
④次氯酸（HClO）可除去废水中的NH3，产物有盐酸和单质气体生成，该气体常用作食品保鲜填充气，该气体为（填化学式）。发布：2024/12/25 12:0:1组卷：69引用：2难度：0.6 -
2．夏季多暴雨，对居民生活用水会造成一定影响。下列关于水的说法不正确的是（ ）
发布：2025/1/1 14:30:4组卷：27引用：1难度：0.8 -
3．研究“水”可从多角度展开。
（1）水的电解
①宏观现象：按图1所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为，检验B中气体的现象是。
②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是。
③结论：水由组成。
（2）水的性质
将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成H2；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式。
（3）水的用途
①碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是。
②图2实验中，对水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a图中的水便于观察烧瓶内气压变化
B．b图中的水提供热量
C．c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满
D．d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶发布：2024/12/25 13:0:1组卷：377引用：18难度：0.5
