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“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图1所示:将小车从斜面上高h处由静止释放,运动至木板上后与木块碰撞。通过改变小车释放时高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法,得到了图2虚线框内的四个实验场景。

(1)如图1所示,小红先探究动能大小与质量关系,应让小车从斜面的
相同
相同
(填“相同”或“不同”)的高度由静止下滑,目的是
控制小车运动到木板面时的速度一样
控制小车运动到木板面时的速度一样
,在实验中,小车动能越大,发生碰撞时对木块所做的功就越
,木块被碰撞后在木板上
移动的距离就越大
移动的距离就越大

(2)为探究小车动能与质量的关系,应选用场景①和
(选填“②”、“③”或“④”)进行实验;选用场景③和④进行实验时,可探究小车动能与
速度
速度
的关系,可得结论:
在质量一定时,速度越大,动能越大。
在质量一定时,速度越大,动能越大。

(3)小磊认为去掉木块,利用粗糙且足够长的木板,通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小,即运动的距离越远说明物体的动能越大,于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量,得到如图乙所示的实验情形,据此他得出在速度相同的条件下,物体的动能与质量
有关
有关
(“有关”或“无关”),该结论是
错误
错误
的;(“正确”或“错误”)
(4)小刚在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改成如图丙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块。该实验方案是否可行?答:
不可行
不可行
(填“可行”、“不可行”),理由是
没有控制小球的速度相同
没有控制小球的速度相同
。若按此方案操作,他会看到的现象是
木块被推出的距离相同
木块被推出的距离相同

【答案】相同;控制小车运动到木板面时的速度一样;多;移动的距离就越大;③;速度;在质量一定时,速度越大,动能越大。;有关;错误;不可行;没有控制小球的速度相同;木块被推出的距离相同
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:83引用:2难度:0.7
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  • 1.如图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验。实验中,让同一铜球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块,下列说法正确的是(  )

    发布:2024/12/24 1:30:1组卷:429引用:22难度:0.5
  • 2.如图是探究小车动能大小与某因素有关的实验情景,该实验是通过
    比较小车动能大小的,第二步操作是将小车置于斜面上高7cm处由静止释放,这是为了探究小车动能大小与
    的关系。第二步操作中砝码所受重力做功
    J。(g取10N/kg)

    发布:2024/12/24 1:0:1组卷:184引用:5难度:0.7
  • 3.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明选中小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究:

    (1)本实验的研究对象是
    ,实验中,斜面的作用是控制小车
    的大小;
    (2)实验中,通过比较小车推动木块距离的远近,来判断小车动能的大小,这种常用的实验方法是
    法(选填“控制变量法”或“转换法”)。
    (3)为了研究汽车超速问题,实验中应选择
    两个图进行比较。
    (4)为了研究汽车超载问题,实验中应选择乙、丙两个进行比较,得到的结论是:

    发布:2024/12/24 7:30:2组卷:4引用:2难度:0.6
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