每一个班集体都有它发展的主旋律，每一个班级成员都有他自身成长的节奏。只有当成员的节奏融入集体的主旋律时，这个集体才能和谐。下面是班集体中的一些现象，请你做出体现主旋律的点评。
情景一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学不能安心学习。这时，班长站起来说道：“同学们，老师给我们上一天课已经很辛苦了，自习课使我们自我约束学习的时间，我们完全可以不需要老师的监督安静学习。”同学们听了班长的话后都安静了。
（1）点评：

集体生活中需要每个成员扮演好自己的角色，承担相应的责任。班长起到了帮助成员调整自己的节奏来融入集体的主旋律的作用，体现了班集体的团结和谐和成员的自尊自信

集体生活中需要每个成员扮演好自己的角色，承担相应的责任。班长起到了帮助成员调整自己的节奏来融入集体的主旋律的作用，体现了班集体的团结和谐和成员的自尊自信

情景二：班集体中出现了以李刚为首的“小帮派”，其他几个成员都听从李刚指挥，在班级内部宣传“江湖义气”，不爱学习，不守班级纪律，与老师和班干部对着干……
（2）点评：

小群体内如果沾染上江湖义气，会沦为小团体主义。班级成员应辨别是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义

小群体内如果沾染上江湖义气，会沦为小团体主义。班级成员应辨别是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义

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