“制氧机”在市场上的应用非常广泛，如登山、急救、水下作业等都需要氧气。同学们对制氧机产生了兴趣，开启了探究学习之旅。
活动一：了解制氧机的制氧原理
【查阅资料】目前，市场上的制氧机按制氧原理主要分三类：空气分离制氧、电解水制氧和其他化学试剂制氧。
【交流讨论】（1）电解水制氧的化学方程式为 2H2O 通电 2H2↑+O2↑2H2O 通电 2H2↑+O2↑，其微观实质是 水分子分解成氢原子、氧原子，氢原子结合生成氢分子，氧原子结合生成氧分子水分子分解成氢原子、氧原子，氢原子结合生成氢分子，氧原子结合生成氧分子。
（2）选择化学试剂制氧时，必须满足的条件是用含 氧元素氧元素（填元素名称）的试剂作为反应物。
活动二：了解家用制氧机的工作原理
【信息检索】市面上常见的一种简易制氧机的工作原理如图1所示。A试剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，B试剂是一种难溶于水的固体。在反应仓内加入适量的水，先放A试剂，再放B试剂，即可分解产生氧气。
【表达交流】氧气能从加湿过滤仓中逸出，是因为氧气 不易溶于水不易溶于水；根据已知信息推测，A试剂的保存方法是 低温密封保存低温密封保存。
活动三：探究制氧剂反应前后的质量关系
【实验装置】图2
【实验过程】①将反应物及烧杯放在托盘天平上用砝码平衡；②取下烧杯，将A试剂和B试剂放入水中，观察到的现象是 产生气泡产生气泡；再将其放回托盘天平，天平的指针 向右向右（选填“向左”、“向右”或“不”）偏转。
【反思评价】小林认为该反应不遵守质量守恒定律，同学们认为小林的说法不正确，理由是 化学反应都遵循质量守恒定律，之所以天平的指针向右偏转，是因为反应生成的气体扩散到空气中化学反应都遵循质量守恒定律，之所以天平的指针向右偏转，是因为反应生成的气体扩散到空气中。
通电
通电
【答案】2H2O 2H2↑+O2↑；水分子分解成氢原子、氧原子，氢原子结合生成氢分子，氧原子结合生成氧分子；氧元素；不易溶于水；低温密封保存；产生气泡；向右；化学反应都遵循质量守恒定律，之所以天平的指针向右偏转，是因为反应生成的气体扩散到空气中
通电
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：45引用：1难度：0.5
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1．某学生为了探究甲烷的组成元素，设计并完成了如下探究实验，请你帮他完成下面的实验报告：
提出问题：甲烷中含有哪些元素？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2。
实验探究：
（4）表达与交流：实验步骤 实验现象 解释与结论 ①在空气中点燃甲烷，
②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。烧杯内壁有水珠。 （1）证明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。 （2） 。（3）证明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
经实验测定甲烷的化学式为CH4，请你写出甲烷燃烧方程式：。发布：2024/12/1 8:0:1组卷：6引用：1难度：0.5 -
2．某地农民将玉米秸秆等粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。我校化学兴趣小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动：
【猜想与假设】：根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素和氢元素。
【设计方案】：
【实验分析】：探究步骤 预计现象 相关结论 用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 产物中有 向集气瓶中滴入少量 能够观察到 产物中有CO2
（1）将玉米秸秆烘干的目的是：。
（2）根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中一定含有元素，可能含有元素（填元素符号）。发布：2024/11/19 8:0:1组卷：8引用：2难度：0.5 -
3．根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
【猜想假设】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【实验探究】
（2）
【反思评价】实验方案 方案一 方案二 实验装置 
实验过程 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡 取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是 、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转，其原因是。
（3）你认为猜想是错误的，能用来验证质量守恒定律的反应需要满足的条件是。发布：2024/12/25 10:18:46组卷：12引用：2难度：0.5
