安顺市某校九年级（2）班打算从“黔艺”“黔食”“黔织”三方面感受贵州的文化，请你参与并完成相关练习。
（1）下面是班长摘抄的对“黔艺”——安顺蜡染的相关介绍，但他在摘抄的时候因粗心而导致语言表达有两处不妥，请你找出来并进行修改。
      ①安顺蜡染是安顺市境内苗族、布依族世世代代传流下来的优秀传统民族民间工艺，是宝贵的非物质文化遗产。②它系纯手工制作，其程序明快、质朴，其效果繁复、考究，极具研究和欣赏价值。③多年来，经过蜡染工作者及民族民间艺人的不断传承与创新，安顺蜡染得到了从实用到审美、从草根到大雅的变迁，安顺也因此获得了“蜡染之乡”。
（2）“黔食”风味独特。为了赞美安顺美食，语文课代表写了下面的对联。下列填入横线处最恰当的一项是

D

D

上联：美食佳肴，饕餮盛宴，________。
下联：炉火纯青，红烧爆炒，十里飘香。
A.品尝两碗
B.蒸炸三鲜
C.烹调五味
D.百口不厌
（3）下面是“黔织”——苗绣的推荐语。请同学们结合文段，补写相应内容，注意语言简明、连贯、通顺。
推荐语      苗绣是苗族源远流长的手工艺术，是苗族服饰①

主要装饰手段

主要装饰手段

，是苗族女性文化的代表。苗族刺绣的题材选择虽然丰富，但较为固定，有龙、鸟、蝴蝶等，还有反映苗族历史的画面。它常常借助色彩的运用、图案的搭配，达到视觉上的多维空间。
      苗族刺绣具有②

传承历史文化

传承历史文化

的作用，主要表现在③

图案

图案

上。几乎每一个刺绣图案纹样都有一个来历或传说，都深含民族的文化，都是民族情感的表达，是苗族历史与生活的展示。