阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地 芦芽短芦芽短，正是河豚 欲上时欲上时。（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗的作者是 宋宋朝的 苏轼苏轼，他写了许多有名的诗，《惠崇春江晚景惠崇春江晚景》这首诗描写的是 早春早春时节的景物。
（3）下列对词语解释不正确的一项是 BB
A、芦芽：芦苇的嫩芽
B、蒌蒿：一种高大的树木
C、欲上：想逆江而上
D、河豚：一种肥而味美的鱼，有毒
（4）这是一首题画诗，古诗描写的是 惠崇惠崇（谁）画的一幅描绘 江南早春景色江南早春景色的画，下面三幅图中，最符合这首诗大意的是 ②②。
（5）下列诗句的朗读节奏正确的一项是 AA
A、竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。
B、竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。
（6）下列对诗句分析错误的一项是 CC
A、这首诗是作者为惠崇的春江晚景所写的题画诗。
B、诗人的视线中由江边转至江中，然后由江中写到江岸。
C、诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引想的联想。
D、这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画画，使画中景物变得生动。
【考点】写景咏物．
【答案】竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；芦芽短；欲上时；宋；苏轼；惠崇春江晚景；早春；B；惠崇；江南早春景色；②；A；C
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：32引用：2难度：0.4
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1．课内阅读。
晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与。接天无穷碧，映日别样红。
（1）把诗句补充完整。
（2）这是一首描写（季节）的诗，我是从诗中的、等词看出来的。
（3）这首诗的作者是代诗人，表达了诗人对的赞美之情。发布：2025/3/13 11:0:1组卷：20引用：3难度：0.5 -
2．阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。，。 （1）把诗句补充完整。
（2）这首诗的作者是代诗人，我还学过他的《》和《》。
（3）这首诗描写了、、、等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的。发布：2025/3/13 5:30:3组卷：94引用：3难度：0.8 -
3．阅读。
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）题目“村居”表示。
A．在乡村里居住
B．在乡村里居住时见到的景象
（2）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．风筝
（3）“东风”指的是。
A．春风
B．东边刮来的风
C．吹向东边的风
（4）我知道这首诗描写的是（填写季节），我是从诗句中的“”看出来的。
（5）这首诗描写人物活动的句子是，诗中的人物是，活动是，时间是，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
（6）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的，春天的。
（7）诗歌用一个“”字，一个“”字把静止的杨柳拟人化了。发布：2025/3/13 4:30:1组卷：57引用：2难度：0.5
