某学校的生物探究实验室开展了丰富多彩的探究活动。
（一）为了探究胰岛素的作用，第一小组进行了如下实验：
①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。
②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0.1mL胰岛素和0.1mL生理盐水）。
③观察并记录小鼠的状况，如图。
分析回答：
（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是减少偶然性，使结果更加准确、可靠减少偶然性，使结果更加准确、可靠。
（2）本实验设置甲组的目的是形成对照形成对照。
（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于注射胰岛素制剂引起机体缺糖所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射葡萄糖葡萄糖进行抢救。
（4）胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛与胰腺相比，没有导管导管。
（二）地球上的生物与其生活环境密不可分。第二小组的同学在探究种子萌发需要的环境条件以及生长的情况时，设计了如下实验步骤，并观察到幼苗不同生长时期的生理特点。
①取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并在甲 乙丙瓶内加入等量且适量的水。
②把30粒健康蓖麻种子平均分撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上。
③将甲、乙、丙 3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在光照充足、25℃的环境中。一周后，记录蓖麻种子的萌发情况如表：
| 编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 处理方式 | 不作处理 | 用黑布罩住整个玻璃瓶 | 用气泵把瓶中空气抽干，将瓶口密封 |
| 实验结果 | 种子萌发 | 种子萌发 | 种子不萌发 |
（5）本实验所探究的实验变量是
光照、空气
光照、空气
。（6）将萌发的幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，将其中的气体通入澄清的石灰水中，出现的现象是
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
。请用反应式表示出该生理过程的实质是分解有机物，释放能量
分解有机物，释放能量
。（三）第三小组的同学调查了学校的小花园。
（7）小花园中土壤肥沃，花草和虫鸟构成了一幅动态水墨画，一派生机盎然，与大明湖比较，该系统属于陆地生态系统，生物圈中的生态系统之所以有不同类型，主要是受
温度
温度
和降水量的影响。同时同学们也发现了它与泉城公园相比稳定性较差，原因是生物种类少，营养结构简单，由此造成该系统的自动调节
自动调节
能力较弱。因此，为了维持该系统百花齐放，蜂飞蝶舞的优美环境，人
人
起了决定性作用，否则占优势地位的花草有可能被杂草所取代。【答案】减少偶然性，使结果更加准确、可靠；形成对照；葡萄糖；导管；光照、空气；澄清的石灰水变浑浊；分解有机物，释放能量；温度；自动调节；人
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：19引用：1难度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。）
发布：2025/1/17 8:0:2组卷：5引用：3难度：0.4 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：
（4）实施计划．
（5）得出结论：
（6）．
请指出以上实验成功的关键是设置了是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：6引用：2难度：0.3 -
3．张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上，B培养皿口敞开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：10引用：3难度：0.5
