科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了科学乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某生物兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：

实验步骤：
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题。
（1）该小组探究的问题是

光

光

，实验设计体现了

单一变量

单一变量

原则。如果作出的假设是光对鼠妇的分布有影响，其依据当人们移开花盆时，鼠妇会很快爬到

阴暗

阴暗

的地方。
（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是

提高实验结果的可靠性（或减小实验误差，避免偶然因素的干扰）

提高实验结果的可靠性（或减小实验误差，避免偶然因素的干扰）

。
（3）分析图示数据统计，每次实验的结果都是处于黑暗处的鼠妇数量

多于

多于

明亮处的；由此可以得出的实验结论

光对鼠妇生活有影响（或鼠妇适合生活在阴暗的环境中）。

光对鼠妇生活有影响（或鼠妇适合生活在阴暗的环境中）。

。
（4）生物兴趣小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，你认为实验装置应如何调整？

把实验装置中一侧的湿土换成干燥土壤，把玻璃板换成黑纸板。

把实验装置中一侧的湿土换成干燥土壤，把玻璃板换成黑纸板。

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