物理课堂上，老师请同学们进行如下实验：第一次，两食指同时挤压铅笔的两端；第二次，用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。老师请同学说出自己的感受，同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。
（1）同学们根据第一次实验得到猜想1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与 压力大小压力大小有关。
（2）为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示。实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的 凹陷程度凹陷程度来比较压力作用效果的。
（3）为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的 乙、丁乙、丁两次实验。通过实验可得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（4）另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图戊所示。他们发现图戊中的压力作用效果与图乙中的压力作用效果相同，得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。在探究过程中存在的问题是 没有控制压力大小相同没有控制压力大小相同。
【答案】压力大小；凹陷程度；乙、丁；受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；没有控制压力大小相同
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：85引用：1难度：0.5
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1．小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图所示。
（1）保持小桌对沙子的压力不变，选用图，说明压力的作用效果与有关。
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（2）对比 两图可以得出，在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）对比（a）、（b）两图，可以得出 。
（4）实验时，小明将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图（d）所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。发布：2024/9/1 14:0:8组卷：32引用：2难度：0.5 -
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