实验小组同学用图1所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）连接仪器，检查装置气密性。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。整个实验过程中的观察到现象是 发出黄色火焰，产生大量白烟，放出大量热。待装置冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶中原空气体积的15发出黄色火焰，产生大量白烟，放出大量热。待装置冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶中原空气体积的15。
（2）红磷燃烧的化学方程式为 4P+5O2 点燃 2P2O54P+5O2 点燃 2P2O5。在整个实验过程中集气瓶内压强的变化为 压强先增大，后减小至大气压以下，待打开止水夹后又恢复至与大气压相等压强先增大，后减小至大气压以下，待打开止水夹后又恢复至与大气压相等。
（3）下列有关该实验的说法中，正确的是 ACDACD（填字母序号，下同）。
A．红磷点燃后，燃烧匙缓慢伸入集气瓶会导致测量结果偏大
B．装置未冷却至室温就打开弹簧夹立即读数，导致测量结果偏大
C．冷却过程中有空气进入集气瓶，导致测量偏小
D．该实验可以说明空气是混合物
（4）该小组同学尝试使用其它物质代替红磷进行上述实验，并且查阅了相关资料，如图2所示
下列物质中，不能用于代替红磷进行该实验的有 ABCABC。
A．木炭 B．铁丝 C．镁条
（5）该小组同学又查阅了以下的资料：
资料：SO2和NaOH在常温下反应生成H2O和易溶于水的Na2SO3。
据此改进实验装置，如图3所示。
用硫粉代替红磷进行实验。待装置冷却至室温，将足量的浓氢氧化钠溶液挤入瓶中，并充分振荡。之后打开弹簧夹，实验获得成功。此实验能用硫粉代替红磷的原因是 硫燃烧消耗氧气，生成的SO2气体又被氢氧化钠溶液全部吸收，且不生成其他气体，瓶中的气体减少量约等于O2消耗量硫燃烧消耗氧气，生成的SO2气体又被氢氧化钠溶液全部吸收，且不生成其他气体，瓶中的气体减少量约等于O2消耗量。
1
5
1
5
点燃
点燃
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】发出黄色火焰，产生大量白烟，放出大量热。待装置冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶中原空气体积的；4P+5O2 2P2O5；压强先增大，后减小至大气压以下，待打开止水夹后又恢复至与大气压相等；ACD；ABC；硫燃烧消耗氧气，生成的SO2气体又被氢氧化钠溶液全部吸收，且不生成其他气体，瓶中的气体减少量约等于O2消耗量
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点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：347引用：3难度：0.6
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
