兴趣小组A做了“空气中氧气体积分数测定”实验如下。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器（如图1所示）。
（1）用酒精灯点燃燃烧匙中过量的红磷，观察到的现象有 红磷燃烧，产生白烟红磷燃烧，产生白烟，并放出大量的热。写出该反应的文字表达式 磷+氧气点燃五氧化二磷磷+氧气点燃五氧化二磷。
（2）该兴趣小组同学经多次实验发现：当反应停止并恢复至室温，用氧气浓度传感器测得广口瓶内始终有8%左右的氧气残留。请分析红磷燃烧无法耗尽氧气的原因是 当氧气减小到一定浓度时，红磷熄灭当氧气减小到一定浓度时，红磷熄灭（已排除实验误差）。
（3）若实验非常成功，冷却后，打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为 7070mL。
（4）同学们对该实验进行交流，你认为正确的是 ACAC。
A、将红磷改为白磷（着火点低，易燃烧），并用放大镜聚光引燃会更合理
B、铁丝燃烧产生四氧化三铁固体，用铁丝代替红磷也能达到实验目的
C、红磷（过量）燃烧熄灭后剩余气体主要是氮气，由此可看出氮气不燃烧，也不支持燃烧
D、红磷燃烧结束后不能立即打开弹簧夹的原因是怕冷水进入集气瓶使集气瓶破裂
（5）兴趣小组B的实验：用铁生锈原理（铁在空气中与氧气发生缓慢氧化反应），测定空气中氧气含量（如图2所示）。测得实验数据如表：
点燃
点燃
| 测量项目 | 实验前烧杯中水的体积 | 实验后烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的体积 |
| 体积/mL | 92.0 | 61.0 | 150.0 |
20.7%
20.7%
（精确到0.1%）。（6）实验过程中，连接数字传感器，测得图1、图2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息
图2实验
图2实验
（填“图1实验”或“图2实验”）的测定方法更准确。
（7）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图2或图3装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是：
只消耗空气中的氧气
只消耗空气中的氧气
、生成物不是气体
生成物不是气体
。【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】红磷燃烧，产生白烟；磷+氧气五氧化二磷；当氧气减小到一定浓度时，红磷熄灭；70；AC；20.7%；图2实验；只消耗空气中的氧气；生成物不是气体
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：23引用：1难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
