某课外兴趣小组的同学在学习空气的知识后，想对“空气中氧气含量测定”进行再探究。
【回顾历史】（1）1774年，拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，该化学反应方程式是2Hg+O2 △ 2HgO2Hg+O2 △ 2HgO。
（2）如图1的微粒示意图可简单表示金属汞与氧气反应的过程，请在反应中方框内画出正确的图示。
【提出问题】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），实验中装置内部的情况是怎样的，用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
【进行实验】查阅资料后，学习小组进行如下实验：
（1）将数显设备（电脑等）、三种传感器（压强、温度、O2浓度）、测量装置（反应容器为蒸馏水瓶）按图3所示进行连接。
（2）打开导管活塞，向烧杯内加入适量的水，双手紧贴蒸馏水瓶外壁，导管口有气泡冒出，松手后导管内形成一段水柱导管口有气泡冒出，松手后导管内形成一段水柱，则说明装置气密性良好。
（3）打开瓶口橡皮塞，加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平，关闭活塞，打开并调试好传感器和数显设备。用酒精灯将足量的红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。
（4）燃烧结束后，装置冷却到室温，打开导管活塞，待瓶内液面不再上升后再向烧杯内加入一定量的水，使烧杯和瓶内的液面相平．在数显设备上得到的曲线图（纵坐标为O2浓度，横坐标为时间，压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况）如图4所示。
【数据分析】
①压强曲线A点表示红磷开始在集气瓶中燃烧，主要判断依据是：A点对应的氧气浓度开始降低A点对应的氧气浓度开始降低。
②压强曲线CD段降低的原因是完全反应后不再放热，温度降低完全反应后不再放热，温度降低。
③压强曲线EF段略低于OA段是因为烧杯内液面略低于蒸馏水瓶中液面烧杯内液面略低于蒸馏水瓶中液面。
【实验结论】用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气含量的原因是红磷燃烧不能将装置中的氧气耗尽红磷燃烧不能将装置中的氧气耗尽。
【反思拓展】甲同学认为应该将蒸馏水瓶液面上的容积划分为5等分并加以标记，乙同学认为没有必要，理由是氧气的体积含量可在数显设备上直接显示氧气的体积含量可在数显设备上直接显示。
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【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】2Hg+O2 2HgO；导管口有气泡冒出，松手后导管内形成一段水柱；A点对应的氧气浓度开始降低；完全反应后不再放热，温度降低；烧杯内液面略低于蒸馏水瓶中液面；红磷燃烧不能将装置中的氧气耗尽；氧气的体积含量可在数显设备上直接显示
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【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：167引用：3难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
