生物兴趣小组的同学在做“探究涡虫行为”的实验，实验过程如图所示，请根据你所学的知识回答下列问题。
（1）涡虫的身体前端背面有两个 眼点眼点，能够感受光的刺激。
（2）步骤A，用强光照射涡虫，观察到涡虫身体伸长呈舒展状态。这种行为是由其体内的 遗传物质遗传物质决定。
（3）步骤B，用中等强度的电刺激涡虫，涡虫会收缩身体。涡虫的这种行为是 先天性先天性行为。
（4）步骤C，先用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电刺激涡虫，涡虫身体伸长紧接收缩。重复100次。
（5）步骤D中涡虫在强光下也会收缩身体，涡虫的这种行为是 学习行为学习行为。
（6）本实验中需要用多只涡虫进行重复实验，目的是为了 减少实验数据的误差减少实验数据的误差使实验结果更准确，具有说服力。
【答案】眼点；遗传物质；先天性；学习行为；减少实验数据的误差
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：6引用：1难度：0.4
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1．蚂蚁种类繁多，世界上已知种类有9000多种，我国就有600多种。请回答下列问题。
（1）蚂蚁和果蝇、蜈蚣和对虾在分类上都属于动物，这类动物的主要特征是：①；②。
（2）白蚁和蚂蚁在分类上同纲不同目。它们都营群体生活，都具有行为，这种行为的主要特征是：群体内部形成成员之间有明确的分工，具有。
（3）某兴趣小组的同学在探究“蚂蚁的通讯”时，设计了图一的实验：将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物。观察到蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；一段时间后将链接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，撤掉C岛上的食物，你观察到的现象是，该实验的结论是。
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（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去。从动物行为获得的途径来看，这种行为是一种行为，小鼠走迷宫获取食物的行为则是行为。
（2）本小组探究的问题是。
（3）A组的作用是，本实验的变量是。
（4）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是。
（5）为了保证实验成功，小鼠应处于状态。
（6）小鼠是用（选填“尝试与错误”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的。多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明实验变量能小鼠学习。
（7）本实验增加组C组与D组，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明。发布：2024/10/12 0:0:1组卷：94引用：3难度：0.5
