课内阅读。
      上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）选文中“朋友”是指

鸟儿

鸟儿

、

蝴蝶

蝴蝶

、

猴子

猴子

这三种小动物。
（2）圈出画线句子中的动词，并试着用几个动词写句话。

摇、叫、停、听、读、跑。他站起来不安地四处走动，不一会儿他看到了窗外飞舞的蝴蝶，顿时被吸引住，于是他扑过去。

摇、叫、停、听、读、跑。他站起来不安地四处走动，不一会儿他看到了窗外飞舞的蝴蝶，顿时被吸引住，于是他扑过去。

（3）画横线的句子是围绕哪句话来写的？请用“               ”画出来。
（4）下列对画线句子理解正确的一项是

B

B

。
A．这样描写能突出民族小学具有浓郁的民族特色。
B．把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，从侧面表现孩子们读书时的认真。
C．这几句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了窗外的静。
（5）下课后，你在学校的操场上都做些什么？请写下来吧。

下课铃响后，我都会快步走出教室来到操场上，跑到校园的东墙边，抢占一张乒乓球台。和同学杀得难解难分，这时球台的四周总会围满同学，还不时传来喝彩声。我们这些乒乓小将们打得可真起劲，你推我挡，常常打十几个回合还分不出胜负。

下课铃响后，我都会快步走出教室来到操场上，跑到校园的东墙边，抢占一张乒乓球台。和同学杀得难解难分，这时球台的四周总会围满同学，还不时传来喝彩声。我们这些乒乓小将们打得可真起劲，你推我挡，常常打十几个回合还分不出胜负。