回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）探究杠杆平衡条件：（请填写实验报告中的空缺部分）
| 器材 | 杠杆、砝码、 弹簧测力计 弹簧测力计 |
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| 装置图 |
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| 步骤 | 1．调节杠杆两端的 平衡螺母 平衡螺母 ，使杠杆在水平 水平 方向保持平衡；若杠杆右边下倾，则应将平衡螺母 平衡螺母 向左 左 调；2．在杠杆的左右分别挂上钩码，挂上平衡后，把支点右边的钩码重力当做动力F1，支点左边钩码的重力当做阻力F2；量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2；把F1、F2、L1、L2的数值填入表中。 3．改变力和力臂的数值，再做两次实验。 4．根据表中的数据进行分析，得出结论。 |
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| 表格现象 |
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| 步骤 | 如图所示，分别用 弹簧测力计 弹簧测力计 测量重物的重力G和绳子自由端的拉力F；用 刻度尺 刻度尺 测量重物上升的高度h和绳子自由端移动的距离s.带入公式η= G h F s η= 求出滑轮组的机械效率。G h F s |
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| 问题讨论 | 如果利用上述器材，要验证滑轮组的省力与绳子段数之间的规律。设计表格如下： |
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【答案】弹簧测力计；平衡螺母；水平；平衡螺母；左；2；弹簧测力计；刻度尺；η=
G
h
F
s
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：29引用：1难度：0.3
相似题
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1．某物理兴趣小组利用如图所示的实验器材来“探究杠杆的平衡条件”，实验步骤如下。请你完成下列问题（弹簧测力计已经校零）：
（1）如图甲所示，小明同学在已调至水平平衡的杠杆上A点挂2个钩码，B点系上弹簧测力计的挂钩，如果仅仅将弹簧测力计绕B点从a位置缓慢转到b位置，且使杠杆始终保持水平平衡。在此过程中弹簧测力计的示数变化情况是 （选填代表正确答案的字母）；
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．先变大后变小
D．先变小后变大
（2）同组的小强同学提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小强同学利用如图乙所示的装置继续进行实验探究，他发现在杠杆左端不同位置用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆在水平位置平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。请你分析其原因是 。发布：2024/12/24 4:30:1组卷：122引用：5难度：0.7 -
2．在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为便于直接从杠杆上读出力臂的数值，应使杠杆在 位置保持平衡。实验前，若杠杆处于如图甲所示位置，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节。如图乙所示，应在B点挂 个钩码，可以使杠杆处于水平平衡状态。实验室用的天平是 杠杆。发布：2024/12/24 5:0:1组卷：21引用：3难度：0.5 -
3．根据“探究杠杆的平衡条件”实验要求，完成下列各题：
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示。小明通过调节杠杆右端的螺母向 （左/右）移动，使杠杆在水平位置平衡，然后进行下面的实验探究。
（2）要使图乙中杠杆平衡，应在a处挂 个钩码（题中的每个钩码都是相同的）。
（3）当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将 （变大/不变/变小）。
（4）在实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了 。
A.减小摩擦
B.使每组数据更准确
C.多次测量取平均值减小误差
D.获取多组实验数据归纳出物理规律
（5）小华又进行了课外探究，她找来相同的硬币若干，在一平衡杠杆的左端放上2枚、右端放3枚，杠杆仍在水平位置平衡，如图所示。她用刻度尺测出L1和L2，则2L1（选填“＜”、“＞”、“=”）3L2：若将杠杆左端的硬币正上方再加2枚硬币，在杠杆右端的硬币正上方再加3枚硬币，杠杆将 （选填“平衡”或“不平衡”）。
发布：2024/12/24 3:30:1组卷：136引用：4难度：0.5
