课外阅读。
蜡烛的秘密ㅤㅤ①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电,得准备蜡烛。
ㅤㅤ②我一连找了三家杂货铺,店主都同样告诉我:“没有。”我纳闷儿,一个镇,怎么连卖蜡烛的都没有?对我的疑问,店主懒得解释,只淡淡地说:“利润太小,不划算。”
ㅤㅤ③小镇上有四间杂货铺,我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的,直截了当地告诉我:“我家也没有,你到街尾的老阿婆家去买吧,她那儿有。”
ㅤㅤ④于是,我顺着石板街一直走,走到尾。在一个缩进去的空当里,果然有一个简陋的摊位,摆着香纸蜡烛。付钱的时候,我问老阿婆:“生意好吗?”
ㅤㅤ⑤老阿婆乐呵呵地说:“好,这不老停电吗?不过老停电,也不好哟……”她抬起胳膊,把蜡烛递给我。我这才发现,老阿婆的腿不能动,估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑,满意而归。
ㅤㅤ⑥接连几个晚上还是停电,我在屋里待腻了,到街上散步。
ㅤㅤ⑦长街寂寂,唯烛光融融,从各家窗户里探身出来,石板路也镀上了一层柔柔的光,有一种梦境般的美。
ㅤㅤ⑧我来到先前的那家杂货铺,买了点东西,又闲聊起蜡烛的事。我说:“小镇老是停电,蜡烛生意应该很好,你为什么不进一些呢?”
ㅤㅤ⑨店主笑了笑,这才告诉我秘密。原来,老阿婆日子过得很艰难,他们几家杂货铺商议之后,偷偷有了一个约定:谁家也不准进蜡烛,就让老阿婆自己卖吧谁家也不准进蜡烛,就让老阿婆自己卖吧。
(1)联系上文内容,在第⑨自然段横线上补充恰当的内容。
(2)从第⑤自然段可以体会到这是一位怎样的老人?这位老人是一个善良、淳朴的人。这位老人是一个善良、淳朴的人。
(3)用自己的话概括短文的主要内容。 短文讲了“我”在小镇上走了三家杂货店铺都买不到蜡烛,最后在老阿婆家买到了。“我”对此很疑惑,后来通过一家杂货铺的老板知道他们这几家杂货铺不卖蜡烛是商量好的,是为了帮助老阿婆。“我”被他们的行为深深感动了。短文讲了“我”在小镇上走了三家杂货店铺都买不到蜡烛,最后在老阿婆家买到了。“我”对此很疑惑,后来通过一家杂货铺的老板知道他们这几家杂货铺不卖蜡烛是商量好的,是为了帮助老阿婆。“我”被他们的行为深深感动了。
(4)第⑦自然段环境描写的作用是什么?烘托了人们帮助老阿婆的美好心灵,赞美了当地淳朴的民风。烘托了人们帮助老阿婆的美好心灵,赞美了当地淳朴的民风。
(5)短文最后才点明蜡烛的秘密,这样写有什么好处?出人意料,使故事情节更加曲折。解开前文“我”的困惑,前后照应,突出赞美了小镇人们的纯朴、善良及人与人之间和谐美好的关系。出人意料,使故事情节更加曲折。解开前文“我”的困惑,前后照应,突出赞美了小镇人们的纯朴、善良及人与人之间和谐美好的关系。
【答案】谁家也不准进蜡烛,就让老阿婆自己卖吧;这位老人是一个善良、淳朴的人。;短文讲了“我”在小镇上走了三家杂货店铺都买不到蜡烛,最后在老阿婆家买到了。“我”对此很疑惑,后来通过一家杂货铺的老板知道他们这几家杂货铺不卖蜡烛是商量好的,是为了帮助老阿婆。“我”被他们的行为深深感动了。;烘托了人们帮助老阿婆的美好心灵,赞美了当地淳朴的民风。;出人意料,使故事情节更加曲折。解开前文“我”的困惑,前后照应,突出赞美了小镇人们的纯朴、善良及人与人之间和谐美好的关系。
【解答】
【点评】
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发布:2024/10/3 4:0:1组卷:16引用:1难度:0.5
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1.课外阅读。
ㅤㅤ这时候,我听到相当响的啸声,我晓得船上储水池盛满水了,诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
ㅤㅤ我留在我的房中。我要躲开船长,使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天,一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜,丢开这只神奇的诺第留斯号,使我的海底研究不能完成!这样离开这海洋,像我喜欢说的,这样离开“我的大西洋”,并没有观察它的最深水层,并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密!我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了,我的梦正在最美好的时候就被打断了!多少苦闷的时间就这样过去,有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上,有时又不顾自己的理性,希望有意外的机会,阻止尼德•兰的计划实现!我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第雇听号的方向是不是接近或离开海岸。不,诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以,这时候必须打定主意,准备逃走。我的行李并不重,只有我的笔记,没有什么别的了。至于尼摩船长,我心中问,他对于我们的逃走将怎样想,使他心中有怎样的苦恼,或者使他有多少的损害,以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下,他将怎么办!当然我没有什么可以埋怨他,与此相反,待客的态度,从没有像他那么坦白真诚。我离开他,我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的,只是客观环境的力量,而不是我们的约言。但他的这种公然承认,永远把我们留在船上作囚人的想法,正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
ㅤㅤ我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来,就没有再看见他。在我们出走之前,是不是有机会使我再见他一面呢?
ㅤㅤ我同时又想见他,又怕见他,我注意听,我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
(1)“一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜。”“我”为什么会感到惋惜?
(2)最后一段说:“我同时又想见他,又怕见他。”其中,“怕见他”照应了前文中的哪一句话?
(3)在人物刻画上,选文主要运用了什么方法?有什么作用?发布:2025/3/12 17:30:2组卷:18引用:2难度:0.4 -
2.课外阅读。
刘姥姥进大观园(节选)
ㅤㅤ那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)来,沉甸甸的不伏手--原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉爬子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
ㅤㅤ贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
(1)选择最恰当的答案,把字母填在括号里。这两段话写的是
A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
(2)众人为什么“先是发怔”?后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?
(3)这里是写发布:2025/3/12 19:0:1组卷:32引用:1难度:0.4 -
3.课外阅读。
(1)给这段文字加一个标题,写在文前的横线上。
(2)下面的这句话在文章中有什么作用?
只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。
(3)武松和李逵都打过老虎,他们打虎有哪些不同?说法有误的一项是
A.遇虎起因不同:武松为探望兄长,途经景阳冈;李逵接母上梁山,途经沂岭。
B.杀虎原因不同:武松自卫;李逵报吃母之仇。
C.杀虎难度不同:武松在明处,且醉酒,无防备;李逵在暗处,而且是偷袭老虎。
D.杀虎后心情不同:武松心情释然;李逵尚存余悸。
(4)从这段文字中可以看出李逵的什么性格?发布:2025/3/13 5:30:3组卷:143引用:6难度:0.5