阅读下面的古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）这首诗的作者是 苏轼苏轼，描写的是 早春早春（季节）的美景，诗中 三两枝的桃花三两枝的桃花、满地的蒌蒿满地的蒌蒿等意象能够表明这一季节特征。
（2）微视频是当下流行的表现形式，张铭同学想将这首诗第一句和第四句的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本。
| 诗句 | 画面内容 | 表现状态 | 预期表现效果 |
| 竹外桃花三两枝 | 竹外桃花 | 静态 |
早春的气息 早春的气息
|
| 正是河豚欲上时 | 河豚欲上 |
动态 动态
|
河豚逆流而上的状态 |
诗中的“春江水暖鸭先知”，表达了春天的生机勃勃。当春天来临时，野鸭们比人们更早地感受到了春天的气息，并率先行动起来。这告诉人们，春天是充满生机和希望的季节，应该积极向上，迎接新的生活。
诗中的“春江水暖鸭先知”，表达了春天的生机勃勃。当春天来临时，野鸭们比人们更早地感受到了春天的气息，并率先行动起来。这告诉人们，春天是充满生机和希望的季节，应该积极向上，迎接新的生活。
【答案】苏轼；早春；三两枝的桃花；满地的蒌蒿；早春的气息；动态；诗中的“春江水暖鸭先知”，表达了春天的生机勃勃。当春天来临时，野鸭们比人们更早地感受到了春天的气息，并率先行动起来。这告诉人们，春天是充满生机和希望的季节，应该积极向上，迎接新的生活。
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/30 8:0:9组卷：21引用：1难度：0.5
相似题
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1．课内阅读。
晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与。接天无穷碧，映日别样红。
（1）把诗句补充完整。
（2）这是一首描写（季节）的诗，我是从诗中的、等词看出来的。
（3）这首诗的作者是代诗人，表达了诗人对的赞美之情。发布：2025/3/13 11:0:1组卷：20引用：3难度：0.5 -
2．阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。，。 （1）把诗句补充完整。
（2）这首诗的作者是代诗人，我还学过他的《》和《》。
（3）这首诗描写了、、、等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的。发布：2025/3/13 5:30:3组卷：94引用：3难度：0.8 -
3．阅读。
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）题目“村居”表示。
A．在乡村里居住
B．在乡村里居住时见到的景象
（2）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．风筝
（3）“东风”指的是。
A．春风
B．东边刮来的风
C．吹向东边的风
（4）我知道这首诗描写的是（填写季节），我是从诗句中的“”看出来的。
（5）这首诗描写人物活动的句子是，诗中的人物是，活动是，时间是，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
（6）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的，春天的。
（7）诗歌用一个“”字，一个“”字把静止的杨柳拟人化了。发布：2025/3/13 4:30:1组卷：53引用：2难度：0.5
