某校化学兴趣小组的同学学习了“燃料及其利用”一单元后，对学核教学楼和图书馆等场所放置的灭火器产生兴趣，于是围绕灭火器展开了以下实验探究活动。
活动一：了解灭火器
小组同学观察学校各个场所的灭火器，发现学校放置了干粉灭火器和泡沫灭火器两种类型的灭火器。
【信息检索】
1.干粉灭火器是利用二氧化碳气体或氮气作动力，将筒内的干粉喷出灭火的。干粉是一种干燥的、易于流动的微细固体粉末。使用时将灭火器提到距火源适当距离后，上下颠倒几次，使筒内的干粉松动，然后让喷嘴对准燃烧最猛烈处，拔去保险销，压下压把，灭火剂便会喷出灭火。
2.泡沫灭火器内有两个容器，内筒放置Al2（SO4）3溶液，外筒放置NaHCO3溶液，两种溶液互不接触，不发生任何化学反应。使用时，把灭火器倒立，两种溶液混合在一起，就会喷出大量气体灭火。
【讨论交流】
（1）干粉灭火器能灭火的原因是 隔绝氧气隔绝氧气。
（2）存放灭火器时应该注意 不能将灭火器倒立不能将灭火器倒立。
活动二：探究泡沫灭火器喷出的是哪种气体。
【作出猜想】猜想一：N2 猜想二：CO2
【讨论交流】
（3）小张同学认为上述猜想一是错误的，请你分析他得出此结论的依据是 不遵循质量守恒定律不遵循质量守恒定律。
【进行实验】
（4）小组同学在学校实验室找到硫酸铝和碳酸氢钠两种药品，并分别配制成溶液。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一：组装如图所示装置，锥形瓶中盛放硫酸铝溶液，从长颈漏斗中缓慢添加少量的碳酸氢钠溶液。 |
实验现象：锥形瓶中产生大量气泡 | 泡沫灭火器喷出的是二氧化碳 |
| 步骤二：将步骤一产生的气体 通入澄清石灰水 通入澄清石灰水 。 |
实验现象： 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 。化学方程式 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 。 |
（5）生活中不用氮气灭火的原因是
氮气的密度比空气略小，容易与空气混合
氮气的密度比空气略小，容易与空气混合
。（6）能用于灭火的气体应该具有的性质是
不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
。【答案】隔绝氧气；不能将灭火器倒立；不遵循质量守恒定律；通入澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；氮气的密度比空气略小，容易与空气混合；不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：33引用：2难度：0.5
相似题
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：91引用：1难度：0.5
