某中学八年二班生物学兴趣小组为检测“消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量”，设计了如下实验，分析回答下列问题。
| 组别 | A | B | C | |
| 培养皿号 | 1、2、3 | 1、2、3 | 1、2、3 | |
| 实验步骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌、冷却备用，关闭本班教室门窗 | ||
| ② | 喷洒某消毒液前，在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好 | 在本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1小时后，把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好 | 不做处理 | |
| ③ | 将A、B、C三组培养皿放入37℃的恒温培养箱中培养，一天后观察并记录培养皿里细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值 | |||
| 实验结果 | ？ | ？ | ？ | |
消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量吗
消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量吗
？（2）牛肉汁为细菌和真菌生存提供了水和
有机物
有机物
，实验中培养皿高温处理目的是 高温杀菌
高温杀菌
。（3）②步骤的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的
接种
接种
。（4）理论上C组的实验结果是
没出现菌落
没出现菌落
，设置C组的目的是与A、B两组形成 对照
对照
实验，每个实验组设计3个培养皿的目的是进行 重复实验
重复实验
，避免偶然性，使结果更真实。（5）A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是为了
控制单一变量
控制单一变量
。（6）如果实验结果A培养皿出现的菌落中，比较小，表面光滑黏稠的是
细菌
细菌
的菌落。【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【答案】消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量吗；有机物；高温杀菌；接种；没出现菌落；对照；重复实验；控制单一变量；细菌
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/18 11:0:2组卷：18引用：1难度：0.8
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5
