自然界的水里含有许多杂质，可以综合运用不同的方法进行净化。
（1）在实验室中，去除浑浊的天然水中的泥沙，实验的主要步骤依次是：
①取大半烧杯的浑浊天然水，加入3药匙明矾粉末，明矾的作用是吸附水中悬浮杂质，使之沉降吸附水中悬浮杂质，使之沉降。
②制作过滤器的过程如图1所示，其正确操作顺序为Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ、ⅣⅠ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅳ（填序号）。
③过滤后得到澄清的水，该水是混合物混合物（填“纯净水”或“混合物”）。
④举出一个生活中应用过滤原理的实例漏勺漏勺。
（2）取（1）中过滤后的水进行蒸馏，如图2所示。连接好各部位，检查装置气密性的方法是将导管末端放入水中，用酒精灯微热圆底烧瓶，若导管口有气泡冒出，则气密性良好将导管末端放入水中，用酒精灯微热圆底烧瓶，若导管口有气泡冒出，则气密性良好。在烧瓶中加入少量碎瓷片的目的是防止暴沸防止暴沸。
（3）水进行蒸馏的过程中，不发生变化的是ABAB（填字母代号）。
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
（4）取（2）中得到的纯水进行电解水的实验（如图3所示），测定两极逸出气体的体积，记录如下：
| 电解时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 负极生成气体体积/mL | 8 | 16 | 25 | 34 | 44 | 54 | 64 | 74 |
| 正极生成气体体积/mL | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 |
①电解水的文字表达式为：
水氢气+氧气
通电
水氢气+氧气
，正极上产生的气体是通电
氧气
氧气
，负极上产生的气体是氢气
氢气
，二者的体积比理论上应为1：2
1：2
。②电解开始阶段两极产生气体的体积不符合理论比值的原因是
相同条件下，氧气比氢气更易溶于水
相同条件下，氧气比氢气更易溶于水
。③自第
5
5
分钟起，每分钟内负极与正极产生的气体的体积比为理论比值。【答案】吸附水中悬浮杂质，使之沉降；Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅳ；混合物；漏勺；将导管末端放入水中，用酒精灯微热圆底烧瓶，若导管口有气泡冒出，则气密性良好；防止暴沸；AB；水氢气+氧气；氧气；氢气；1：2；相同条件下，氧气比氢气更易溶于水；5
通电
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：18引用：1难度：0.7
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1．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请按要求回答下列问题：
（1）关于水的认识不正确的是（填序号）。
A．自然界的水是纯净物
B．自然界的水是取之不尽，用之不竭的
C．地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕
D．工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
（2）某自来水厂净化河水制备自来水的主要步骤如图1所示。
①步骤I中通常需要加入明矾，其作用是，步骤Ⅱ中加入的物质X通常是，步骤Ⅲ的目的是。得到的“净化的水”是（填“纯净物”或“混合物”）。
②小英同学在实验室中完成过滤操作，实验中必须使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。下列是小英同学在实验过程中的部分操作，其中操作规范的是（填字母）。
a.直接将待过滤物倒入漏斗中
b.滤纸边缘高出漏斗边缘
c.漏斗末端未紧靠烧杯内壁
d.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
③小韬同学取“净化的水”的水样，加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该“净化的水”属于（填“硬水”或软水）。生活中常用的方法降低水的硬度。
（3）“天宫课堂”点燃科学梦想，当听到航天员叶光富介绍空间站是利用电解制氧系统来制取氧气时，小金立马联想到科学课上的电解水实验，如图2是电解水的实验装置图。
①用带火星的木条靠近a管口，慢慢打开活塞，可以观察到的现象是。
②a、b管中产生气体的体积比为。
③请写出电解水的文字表达式：。
④在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的是。
⑤该实验可证明水是由组成的。
（4）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法有利于保护水资源的是（填序号）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用节水龙头
C．工业上冷却水重复利用
D．园林浇灌用滴灌、喷灌发布：2024/12/5 8:0:1组卷：44引用：2难度：0.6 -
2．小强在实验室电解了一定量的水并产生了x摩尔氢气，请帮助小强完成下表：
（1）上表中有些空格不能填写（请不必填写），是因缺少什么条件？质量（克） 体积（升） 物质的量（摩尔） 氢气 x ；
（2）电解水的化学方程式是；
（3）正极与负极产生气体的质量比是；
（4）如果一定量的水为y克，则x与y的函数关系式是。发布：2024/11/27 8:0:1组卷：9引用：1难度：0.5 -
3．下列实验现象，描述错误的是（ ）
发布：2025/1/1 20:0:3组卷：4引用：2难度：0.6
